10.下列關于種群的不正確敘述是(  )
①內蒙古草原上全部的牛不是一個種群,而是一個生物群落
②種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
③每隔5米種植一顆楊樹屬于種群的數(shù)量特征即種群密度
④年齡組成是預測種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群的死亡率,進而影響種群密度
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率不是決定某些種群密度的重要因素.
A.①③⑤⑦B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦

分析 種群的特征:種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例.其中最基本的數(shù)量特征是種群密度,出生率和死亡率決定種群密度,年齡結構和性別比例影響種群密度.

解答 解:①種群是指在一定區(qū)域內同種生物的總和,內蒙古草原上有多種牛,全部的牛不止一個種群,生物群落應包括所有生物,全部的牛也不是一個生物群落,①錯誤;
②種群是繁殖的基本單位,則雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程,②正確;
③每隔5米種植一顆楊樹為均勻分布,屬于種群的空間特征,③錯誤; 
④年齡組成包括增長型、穩(wěn)定性和衰退型,能預測種群密度的變化,④正確;
⑤性別比例通過影響種群的出生率,進而影響種群密度,⑤錯誤;
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素,當出生率大于死亡率,種群密度增加,當出生率小于死亡率,種群密度減小,⑥正確;
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素,當出遷入大于遷出率,種群密度增加,當出遷入小于遷出率,種群密度減小,當遷入率等于遷出率,種群密度基本不變,⑦錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了種群的特征,要求學生識記種群的相關知識,考查學生對種群概念及特征的理解.屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有女性紅綠色盲基因攜帶者體內的一個細胞a(處于有絲分裂時期)和男性紅綠色盲患者體內的一個細胞b(處于減數(shù)分裂時期),在不考慮變異的情況下,下列說法正確的是(  )
A.若細胞a處于有絲分裂中期,細胞b處于減數(shù)第二次分裂后期,則二者的色盲基因數(shù)目可能相同
B.若細胞a處于有絲分裂前期,細胞b處于減數(shù)第二次分裂中期,則二者的染色單體數(shù)目相同
C.若細胞a處于有絲分裂中期,細胞b處于減數(shù)第一次分裂后期,則二者的染色體數(shù)目不同
D.若細胞a處于有絲分裂后期,細胞b處于減數(shù)第一次分裂前期,則二者的核DNA分子數(shù)目不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;食物鏈和食物網(wǎng)
B.碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)是以有機物的形式進行的
C.一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不會超過5個,原因是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的
D.營養(yǎng)結構越復雜的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性越強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對植物激素的敘述,正確的是( 。
A.生長素的極性運輸是一種主動運輸方式
B.在植物體內植物激素只能進行極性運輸
C.在休眠種子中,赤霉素的含量較高
D.乙烯的主要作用是促進果實發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.研究發(fā)現(xiàn),水分子進入植物細胞的兩種方式如圖所示.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.圖中不需要水通道蛋白的跨膜運輸方式為自由擴散
B.水分子通過通道是逆相對含量的梯度進行的
C.土壤溶液濃度過高時,植物會通過自由擴散的方式失水
D.根毛細胞吸水能力與其細胞液中水相對含量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)所學知識,回答下列問題.
(1)制作果酒果醋的兩類微生物分別是酵母菌、醋酸桿菌.
(2)硝化細菌純化并計數(shù)時,對照組應該涂布等量的無菌水.若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過了300,應對樣本菌液體進行適當?shù)南♂屘幚恚?br />(3)制作腐乳的微生物主要是毛霉,發(fā)揮作用時主要利用其產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶(填酶的種類).
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定,觀察結果時會發(fā)現(xiàn)標準樣品位于展開劑前沿,萃取樣品往往比標準樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質).在必修中“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中也用到了類似的方法,目的是分離葉綠體中色素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人類探索遺傳奧秘經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是( 。
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說一演繹法
B.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質
C.摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
D.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結合所學知識回答下列問題:

(1)從甲圖可看出DNA復制的方式是半保留復制.
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(3)甲圖所示過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體.
(4)乙圖中組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸.
(5)乙圖中1、2、6的名稱依次為磷酸(基團)、脫氧核糖、堿基對.
(6)乙圖中8表示一條脫氧核苷酸鏈的片段.在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關系可表示為嘌呤數(shù)=嘧啶數(shù)(A+G=T+C).
(7)乙圖中,DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且遵循堿基互補配對原則.
(8)上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是B.
A、脫氧核糖、核糖和磷酸B、脫氧核糖、堿基和磷酸
C、核糖、堿基和磷酸D、核糖核苷酸、堿基和磷酸
(9)具有N個堿基對的一個DNA分子片段中,含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸.
①該片段完成n次復制需要A個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
②該片段完成第n次復制需要B個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
A、(2n-1)(N-m)       B、2n-1(N-m)     C、2n-1[($\frac{N}{2}$)-m]D、2n[($\frac{N}{2}$)-m].

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述,正確的是( 。
A.原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C.染色:龍膽紫溶液或醋酸洋紅液可以使染色體著色
D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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