18.賴氨酸是人體的必需氨基酸之一,能促進(jìn)人體發(fā)育、增強免疫功能,并有提高中摳神經(jīng)組織功能的作用.但是在豆類等作物食品中的賴氨酸含量甚低,下面是科學(xué)家改造大豆的基本方法.請根據(jù)信息回答下列間題:
(1)成年人體的必需氨基酸有8種,其中賴氨酸是(填“是”或“不是”)人體必須從食物中獲取的氨基酸.
(2)一部分科學(xué)家對與賴氨酸合成有關(guān)的酶進(jìn)行改造,使大豆細(xì)胞中賴氨酸的含量提高了5倍,這種技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程,該項技術(shù)通過基因修飾或基因合成對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造.
(3)還有一部分科學(xué)家將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因與運載體結(jié)合形成重組DNA分子,通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法導(dǎo)入大豆體細(xì)胞,然后再通過脫分化和再分化(階段)培育成轉(zhuǎn)基因大豆植株.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來的第二代基因工程.

解答 解:(1)成年人體的必需氨基酸有8種,其中賴氨酸是人體必須從食物中獲取的氨基酸.
(2)蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.對與賴氨酸合成有關(guān)的酶進(jìn)行改造,使大豆細(xì)胞中賴氨酸的含量提高了5倍,這種技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程.
(3)基因工程中,目的基因需要與運載體連接形成重組DNA分子后才能導(dǎo)入受體細(xì)胞;將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將轉(zhuǎn)基因受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個階段.
故答案為:
(1)8       是
(2)蛋白質(zhì)       基因修飾或基因合成
(3)運載體      農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法       脫分化和再分化

點評 本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識記蛋白質(zhì)工程的概念及基本途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.遺傳性糖尿病很難用藥物根治,研究人員利用現(xiàn)代生物科技手段設(shè)計了如圖所示的治療方案.請回答下列問題:

(1)培養(yǎng)①時應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,主要目的是去除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成傷害,圖中①一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是此階段的細(xì)胞具有正常的二倍體核型(遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變);受體細(xì)胞一般選用MⅡ中期的卵母細(xì)胞.
(2)將重組細(xì)胞A經(jīng)體外培養(yǎng)至囊胚,而后從囊胚的內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞獲得胚胎干細(xì)胞.
(3)在重組細(xì)胞B的培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,就可以誘導(dǎo)其向胰島類似細(xì)胞分化.檢測胰島類似細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的正常生理功能,可以將胰島類似細(xì)胞放在較高濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,保溫一定時間后,檢測胰島素的分泌量.
(4)該治療糖尿病的方法與異體器官移植相比,突出的優(yōu)點是無免疫排斥反應(yīng).從基因工程角度看,這種治療方法稱為體外基因治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于腐乳制作過程中后期發(fā)酵的敘述,正確的是( 。
A.后期發(fā)酵中腐乳風(fēng)味形成與蛋白質(zhì)的降解密切相關(guān)
B.毛霉生長過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)由豆腐提供
C.鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均影響后期發(fā)酵
D.前期發(fā)酵過程中毛霉的生長情況對后期發(fā)酵無直接影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”的實驗中,若有4種堿基塑料片共20個,其中4個C,6個G,3個A,7個T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個,脫氧核糖塑料片40個,磷酸塑料片100個,代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,則( 。
A.能搭建出20個脫氧核苷酸
B.搭建的分子片段中每個脫氧核糖都與2個磷酸相連
C.能搭建出47種不同的DNA分子模型
D.能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是(  )
①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻    ②青霉素高產(chǎn)菌株的培育
③我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育太空椒    ④中國荷斯坦奶牛的培育.
A.B.①②C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A.突變和基因重組決定生物進(jìn)化方向
B.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C.自然選擇的直接對象是基因
D.長期地理隔離可使不同種群的基因庫發(fā)生差異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答下列有關(guān)生物工程的問題
從人的胰島細(xì)胞中制備胰島素編碼基因,將其與合適的質(zhì)粒用產(chǎn)自大腸桿菌的DNA連接酶拼接成重組分子,后者導(dǎo)入酵母中便可實現(xiàn)重組人胰島素的工業(yè)化生產(chǎn),用于糖尿病的治療.
(1)下列與質(zhì)粒的基本單位相同的有①③  (填編號)
①胰島素基因     ②mRNA      ③擬核DNA      ④人胰島素
(2)若人胰島素編碼基因兩端是用限制酶PstI(識別序列和切割位點如圖2所示)切開的,那么如圖1所示的質(zhì)粒應(yīng)使用限制酶NsiⅠ切開,才能保證人胰島素編碼基因與質(zhì)粒直接粘連拼接.

(3)已轉(zhuǎn)到重組質(zhì)粒上的單個人胰島素編碼基因能否再用(2)題中的限制酶切開?不能,理由是沒有相應(yīng)的識別序列.
(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母細(xì)胞,并進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)便可獲得人胰島素產(chǎn)品.上述人胰島素產(chǎn)品生產(chǎn)過程中利用到的生物工程領(lǐng)域有①②.(填編號)
①發(fā)酵工程        ②基因工程      ③細(xì)胞工程      ④酶工程
(5)醫(yī)學(xué)上還利用生物工程技術(shù)將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合,融合后細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生單克隆抗體,其理論依據(jù)有②③.(填編號)
①骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖
②骨髓瘤細(xì)胞可以無限增殖,但不能產(chǎn)生抗體
③B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖
④B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合才能產(chǎn)生抗體.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,表示能量,請回答:

(1)①表示________方式,②表示________方式,③表示________方式。

(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________。

(3)與①方式相比,③方式的主要特點是需要借助________,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的________上合成的。與③相比,②方式的不同之處是________。

(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,________方式將會受到較大影響。

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于教材實驗的敘述,錯誤的是( )

A.不能選用過氧化氫酶探究溫度對酶的活性影響

B.觀察線粒體、葉綠體在細(xì)胞分布時,在高倍鏡下觀察到的其他結(jié)構(gòu)也屬于顯微結(jié)構(gòu)

C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,若把蔗糖換成甘油,會出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動復(fù)原的現(xiàn)象

D.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布,實驗結(jié)果是DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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同步練習(xí)冊答案