| A、記憶細胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產生抗體 |
| B、T細胞、B細胞和漿細胞經抗原刺激后都能不斷進行分裂 |
| C、漿細胞的壽命比記憶B細胞短而所含的內質網(wǎng)相對發(fā)達 |
| D、一個漿細胞內的基因數(shù)目與其產生的抗體數(shù)量是相同的 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、該過程中目的基因的受體細胞是胚胎干細胞 |
| B、轉基因細胞導入的部位通常是囊胚的內細胞團 |
| C、轉基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉基因鼠 |
| D、該項技術不會引起倫理、道德及生物安全性等方面的問題 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、固定化酶的應用中，要控制好pH、溫度和溶氧量 |
| B、加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學物質包裹的，利用了固定化酶技術 |
| C、CaCl2溶液的濃度過低，將導致凝膠珠中固定的酵母細胞數(shù)量較少 |
| D、利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵，糖類不僅作為反應底物還可提供能量 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ �。�| A、圖中的結構②的化學成分是糖蛋白 |
| B、如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細胞為垂體 |
| C、如果①是胰島素，靶細胞為骨骼肌細胞，則該激素能促進骨骼肌細胞中的糖原分解為葡萄糖 |
| D、激素①與靶細胞上的受體②結合，激活細胞的特殊功能，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
）完全切割該DNA分子后產生2個片段，則下列有關敘述中，正確的是（ �。�| A、一個該DNA分子含有2個BamHⅠ的識別序列 |
| B、含BamHⅠ的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色 |
| C、一個該DNA分子連續(xù)復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個 |
| D、一個該DNA分子經BamHI完全切割后產生的核酸片段，共含有8個游離的磷酸基團 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①表示種群的基因型頻率改變，②表示可遺傳的變異，為生物進化提供原材料 |
| B、③表示自然選擇學說，其中自然選擇決定生物進化的方向 |
| C、所有物種的形成都要經過長期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離 |
| D、④表示基因多樣性和物種多樣性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、探究果膠酶用量的實驗中，果汁量與果膠酶的用量始終成正比 |
| B、在提取P-．胡蘿卜素時，可選用乙醇或石油醚作為萃取劑 |
| C、果膠酶是由植物、霉菌、細菌等產生的能分解果膠的一類酶的總稱 |
| D、為提高P-胡蘿卜素的萃取速度，應釆用明火加熱 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、一塊血細胞計數(shù)板的中央平臺上有一個計數(shù)室 |
| B、血細胞計數(shù)板使用結束后，用清水沖洗、晾干 |
| C、利用血細胞計數(shù)板計數(shù)微生物時，需盡量減少微生物的結團現(xiàn)象 |
| D、利用血細胞計數(shù)板計數(shù)微生物時，需先蓋上蓋玻片再滴加樣液 |
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