2．下列圖中，能說(shuō)明染色體發(fā)生缺失與易位分別是（　　）
A．①②B．③④C．①④D．②③

分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型．
染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：①兩條染色體屬于同源染色體，很明顯圖中“環(huán)形圈”是上面一條染色體多了一段，或下面一條染色體少了一段，說(shuō)明上面一條染色體可能發(fā)生了重復(fù)或下面一條染色體可能發(fā)生了缺失，①正確；
②兩條染色體屬于同源染色體，很明顯圖中“環(huán)形圈”是上面一條染色體發(fā)生了倒位后形成的，②錯(cuò)誤；
③兩條染色體屬于同源染色體，非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，說(shuō)明發(fā)生了基因重組，③錯(cuò)誤；
④兩條染色體屬于非同源染色體，染色單體之間發(fā)生了交叉互換，說(shuō)明發(fā)生了易位，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體考查了染色體的結(jié)構(gòu)變異，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖．其通過(guò)氣孔白天關(guān)閉，晚上開(kāi)放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境．科研人員對(duì)于干旱是否會(huì)影響其產(chǎn)量的問(wèn)題進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)后得出如表相關(guān)數(shù)據(jù)．據(jù)圖和表格回答下列問(wèn)題：
 組別指標(biāo)處理土壤含水量/%  葉長(zhǎng)度/cm葉寬度/cm葉綠素含量/（mg•g-1FW-1）
 一 X 25 42.8 3.20.78
 二 輕度缺水 13 38.2 3.1 0.63
 三重度缺水  6 38.1 3.1 0.52
（1）圖中參與CO2固定的物質(zhì)有PEP、RuBP，推測(cè)物質(zhì)C是丙酮酸．
（2）干旱條件下，白天為菠蘿光合作用提供CO2的主要生理過(guò)程是有氧呼吸（第二階段）和蘋(píng)果酸分解．
（3）干旱條件下，菠蘿細(xì)胞液泡內(nèi)的pH值夜間小于白天（填“小于/等于/大于”），原因是夜間菠蘿細(xì)胞合成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡，白天蘋(píng)果酸運(yùn)出液泡．
（4）表中第一組起對(duì)照作用．據(jù)表分析，菠蘿在干旱環(huán)境條件下的產(chǎn)量會(huì)下降，原因是葉（面積、長(zhǎng)、寬）變小、（光合作用實(shí)際量較少）葉綠素含量下降，（光反應(yīng)強(qiáng)度 減弱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有著顯著影響．下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素與赤霉索均可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B．使用植物激素可以調(diào)節(jié)果實(shí)的收獲、成熟時(shí)間
C．植物激素由特定的器官產(chǎn)生，具有微量高效的特點(diǎn)
D．植物的某些生理效應(yīng)取決于各種激素之間的相對(duì)含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…（37個(gè)堿基）…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含肽鍵的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．13個(gè)B．14個(gè)C．15個(gè)D．16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果，下列描述中正確的是（　�。�
A．能轉(zhuǎn)換光能的色素位于色素帶①中B．低溫對(duì)色素帶④的破壞率最高
C．鎂元素缺乏影響色素帶①②的含量D．能吸收紅橙光的色素帶是③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•北京）從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2000•廣東）用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•惠州模擬）如圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（ ）

A．若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和膽固醇類(lèi)物質(zhì)（b）的關(guān)系

C．丙圖表示糖（b）和糖原（a）的關(guān)系

D．丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•湖北校級(jí)期末）孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象的研究提出了遺傳的兩大基本規(guī)律．下列哪項(xiàng)與這些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象無(wú)必然關(guān)聯(lián)（ ）

A．F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會(huì)相等

B．F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等

C．各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等

D．每種類(lèi)型雌配子與每種類(lèi)型雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等

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