14．某島嶼引入外來(lái)物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線（如圖所示）．以下敘述中正確的是（　�。�
A．第一年至第五年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B．從第五年起野兔種群數(shù)量開(kāi)始下降，第15年時(shí)種群數(shù)量最少
C．第15年至第20年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)為呈“J”型增長(zhǎng)
D．第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0，其年齡組成為穩(wěn)定型

分析 據(jù)圖分析，1-10年λ＞1，種群數(shù)量持續(xù)增加；10-20年λ＜1，種群數(shù)量持續(xù)減少；20-30年λ=1，種群數(shù)量保持不變．

解答 解：A、1-5年λ＞1，而且不變，種群數(shù)量持續(xù)增加，呈現(xiàn)J型曲線，A錯(cuò)誤；
B、第5年到10年之間λ＞1，野兔種群數(shù)量持續(xù)增加，B錯(cuò)誤；
C、15年到20年之間λ＜1，則種群數(shù)量越來(lái)越少，C錯(cuò)誤；
D、20～30年之間λ=1，種群增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量保持不變，年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．西瓜汁中含有豐富的果糖，可用于還原糖鑒定的理想材料
B．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，最好選用H2O2溶液做實(shí)驗(yàn)材料
C．觀察蝗蟲(chóng)精巢切片時(shí)，能看到三種處于后期的細(xì)胞
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)選用龍膽紫對(duì)細(xì)胞染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在新榨取的梨汁中，加入斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明梨汁中含有（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．還原糖D．脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列生物是原核生物的是（　�。�
A．藍(lán)藻B．細(xì)菌C．蛔蟲(chóng)D．水稻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，它在核糖體合成
B．性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，它的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
C．線粒體是所有真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能將葡萄糖分解為二氧化碳和水
D．葉綠體是所有自養(yǎng)生物有機(jī)物的合成場(chǎng)所，能將二氧化碳和水合成糖類等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．昆蟲(chóng)變態(tài)是指其一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)發(fā)育階段．變態(tài)是與保幼激素和蛻皮激素有關(guān)的，兩者共同作用，保持幼蟲(chóng)狀態(tài)并蛻皮成下一齡幼蟲(chóng)；而當(dāng)保幼激素分泌量減少后就化蛹．家蠶發(fā)育到四齡末就吐絲結(jié)繭和化蛹，蛹再羽化成為成蟲(chóng)．超齡期的幼蟲(chóng)體大，所結(jié)的繭大，產(chǎn)絲也多．下圖表示家蠶從4齡到羽化階段①～⑤時(shí)期體內(nèi)兩種激素量的變化．昆蟲(chóng)學(xué)家已經(jīng)找到一種具有激素A活性的人工合成物質(zhì)C和能抑制激素A生物合成的物質(zhì)D，并已經(jīng)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是保幼激素，B是蛻皮激素．
（2）為了提高蠶絲產(chǎn)量需要讓蠶兒結(jié)出更大的繭，應(yīng)在圖中①～⑤發(fā)育時(shí)期的③或④時(shí)期采用給予保幼激素的類似物措施，從這種幼蟲(chóng)發(fā)育出的成蟲(chóng)，其子代能否結(jié)大繭？為什么？不能，激素的作用只限于當(dāng)代，不會(huì)改變遺傳物質(zhì)．
（3）菜青蟲(chóng)和家蠶同屬鱗翅目昆蟲(chóng)，對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗性，昆蟲(chóng)學(xué)家利用激素的作用原理成功防治菜青蟲(chóng)．這種防治害蟲(chóng)的方法屬于生物防治．試說(shuō)明其方法及原理：其作用所產(chǎn)生的物質(zhì)D，從而使幼蟲(chóng)不能正常蛻皮或馬上化蛹，不能正常生活而死亡．
（4）如圖2為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．
A．海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處
B．b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性
C．海拔3000米處，b、c數(shù)量差異是生物與生境相互作用的結(jié)果
D．海拔4000米處，a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高桿，Gg為中桿，gg為矮桿．B基因是另一種植物的高桿基因，B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān)．如圖1所示是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)建表達(dá)載體需用的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）經(jīng)轉(zhuǎn)化獲得的農(nóng)桿菌能夠侵染油菜細(xì)胞并將插入了B基因的整合到受體細(xì)胞的上．可用含草丁膦、的培養(yǎng)基來(lái)篩選含有目的基因的油菜受體細(xì)胞．培育轉(zhuǎn)基因油菜主要運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（3）若將一個(gè)B基因連接到了中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖2所示）．

①與甲的株高相同的是乙�。姆N轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，在不考慮交叉互換的前提下，子代有3種表現(xiàn)型的是丙．
②另有一種轉(zhuǎn)基因油菜的自交子代也有3種表現(xiàn)型，請(qǐng)?jiān)趫D3中染色體上標(biāo)出B基因的位置．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的過(guò)程叫中心法則，用以表示生命遺傳信息在DNA、RNA和蛋白質(zhì)三類大分子之間的流動(dòng)方向或傳遞規(guī)律，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．④、⑤、⑥所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
B．圖中遺傳信息的傳遞有3個(gè)通常發(fā)生在正常細(xì)胞中，有3個(gè)病毒的特殊傳遞，也有未知傳遞（可能不會(huì)發(fā)生）
C．以RNA為模板的RNA復(fù)制酶催化下合成RNA分子，這肯定了RNA向DNA逆轉(zhuǎn)錄的存在
D．除過(guò)程①外，正常細(xì)胞的核內(nèi)進(jìn)行的另一個(gè)過(guò)程是②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．感受器受到刺激后，不一定能完成反射活動(dòng)
B．神經(jīng)細(xì)胞興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子的濃度低于外側(cè)
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正
D．腦中的高級(jí)中樞可以控制脊髓中的低級(jí)中樞

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