18．紅細(xì)胞中含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進(jìn)行實驗來提取和分離血紅蛋白．下列對血紅蛋白提取和分離的敘述，錯誤的是（　　）
A．血紅蛋白提取和分離一般按照“樣品處理→粗分離→純化→純度鑒定”的順序進(jìn)行
B．純化過程中要用生理鹽水充分溶脹凝膠來配制凝膠懸浮液
C．樣品處理過程中用蒸餾水的目的是使紅細(xì)胞吸水漲破釋放出血紅蛋白
D．可經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定

分析 蛋白質(zhì)的提取和分離：
1、原理：凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離．
2、血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細(xì)胞的洗滌，②血紅蛋白的釋放，③分離血紅蛋白溶液．（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析．（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質(zhì)樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質(zhì)．（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳．

解答 解：A、血紅蛋白提取和分離一般按照“樣品處理→粗分離→純化→純度鑒定”的順序進(jìn)行，A正確；
B、純化過程中要緩沖溶液充分溶脹凝膠來配制凝膠懸浮液，B錯誤；
C、樣品處理過程中用蒸餾水的目的是使紅細(xì)胞吸水漲破釋放出血紅蛋白，C正確；
D、可經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定，D正確．
故選：B．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的提取和分離，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•珠海期末）生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)分別是（ ）

A．蛋白質(zhì)、脂肪 B．糖類、脂肪

C．脂肪、糖類 D．糖類、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，可采取的檢測手段有

①B超檢查②羊水檢查③孕婦血細(xì)胞檢查④基因診斷

A．①② B．③④

C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于調(diào)查種群密度的方法．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．樣方法常用于調(diào)查雙子葉植物種群密度，需隨機取樣
B．調(diào)查動物的種群密度時一定要采用標(biāo)志重捕法
C．樣方法計數(shù)時同種生物個體無論大小都要計數(shù)
D．標(biāo)志重捕法將標(biāo)記的動物放回原環(huán)境后不能立即進(jìn)行重捕

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有下列裝置（錐形瓶中為兩個小燒杯，玻璃管中為某有色液體）、若干個正在萌發(fā)的種子、NaOH溶液、清水等材料，請設(shè)計一個實驗證明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸．
（1）實驗原理：當(dāng)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸時，吸收的O2量小于釋放出的CO2量．
（2）實驗步驟：
①取三個如圖所示的裝置，分別編號1、2、3，其中3號裝置作為對照．
②在1號裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中放入一定量的NaOH溶液；在2號、3號裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中分別放入等量的清水．
③在1號、2號裝置的錐形瓶中左邊的燒杯中放入等量的正在萌發(fā)的種子，3號裝置左邊的燒杯中放入等量的煮熟的種子，一段時間后觀察三個裝置玻璃管兩側(cè)液面的變化．
（3）實驗現(xiàn)象：
1號裝置玻璃管兩側(cè)液面左低右高；
2號裝置玻璃管兩側(cè)液面左高右低；
3號裝置玻璃管兩側(cè)液面等高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．對煙草愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn)，在改變培養(yǎng)基中IAA（生長素）與KT（一種人工合成的細(xì)胞分裂素）的比例時，可改變愈傷組織的分化方向，如圖．請回答下列問題：

（1）細(xì)胞分化的實質(zhì)是細(xì)胞中的基因在選擇性地表達(dá)．
試管編號1234
激素添加量
（mg•L-1）		IAA330.03-
KT0.20.210.2
生長狀況愈傷組織生根莖葉分化無生長
（2）煙草組織塊已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能、和而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程叫做脫分化．
（3）培養(yǎng)基中添加的IAA與KT的比值較高時，有利于的形成，抑制根芽的分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題
Ⅰ（1）乙烯對植物果實的作用是促進(jìn)其成熟；在“瓜熟蒂落”的果實中，除乙烯外，脫落酸（填激素名稱）含量也比較高．
（2）生長素和細(xì)胞分裂素（填激素名稱）的比例調(diào)節(jié)著愈傷組織的分化．
（3）植物激素是植物細(xì)胞之間信息傳遞的分子，每種激素的作用決定于植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度．
Ⅱ?qū)嶒?：利用不同濃度（0和100Nm）的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響．結(jié)果如圖所示．
（4）由圖可知，單獨IAA處理，對主根伸長的影響是低濃度促進(jìn)伸長，高濃度抑制伸長；BL與IAA同時處理，在IAA濃度為0-10nM范圍內(nèi)，BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強．
（5）該實驗不能 （填“能”或“不能”）證明IAA是一類植物激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚，組成它們的化學(xué)元素（　�。�
A．差異很大B．完全相同C．大體相同D．沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填序號）①，表示羧基的是（填序號）⑦，共有2個氨基，2個羧基．
（2）該化合物由4個氨基酸失去3個水分子而形成，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，該化合物稱為四肽（多肽）．
（3）該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，其編號是②④⑧⑨．
（4）如果每個氨基酸的平均分子量為130，那么此化合物的分子量約為466．

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