4．下列對(duì)各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（　　）
A．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B．肌細(xì)胞主要在細(xì)胞核中合成 mRNA
C．細(xì)菌染色體 DNA 的復(fù)制主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
D．葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

分析 1、核糖體是蛋白質(zhì)合成場所．
2、原核生物沒有核膜包被的細(xì)胞核．
3、糖類等光合產(chǎn)物的形成發(fā)生在葉綠體基質(zhì)．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，高爾基體是分泌蛋白的加工場所，A錯(cuò)誤；
B、mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，而轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核，B正確；
C、細(xì)菌是原核生物，沒有細(xì)胞核和染色體，C錯(cuò)誤；
D、葉肉細(xì)胞在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)的合成場所、光合作用的過程、轉(zhuǎn)錄場所、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、綜合性較強(qiáng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是560個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是 （ ）

A．440個(gè) B．6160個(gè) C．8100個(gè) D．14080個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

某一生物有四對(duì)染色體，假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的個(gè)數(shù)比為l∶1。則該精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，最有可能出現(xiàn)的是

A．一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極

B．一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極

C．兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極

D．兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

細(xì)胞A的DNA為細(xì)胞B的兩倍之多，盡管兩個(gè)細(xì)胞屬同一類型。一個(gè)可能的解釋是細(xì)胞

A．在消耗能量

B．在運(yùn)動(dòng)

C．在進(jìn)行增殖

D．在呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的過程。下面相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)處和c處的動(dòng)作電位是同步發(fā)生的

B．從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮

C．a(chǎn)處產(chǎn)生的動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正

D．興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)真核生物的基因組文庫的描述，不正確的是（ ）

A．含有某種生物的全部基因 B．基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子

C．文庫的基因是通過受體菌承載的 D．文庫中的全部基因可以在物種間交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．甲型流感病毒（H1N1）侵入人體后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞分化成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識(shí)別被H1N1感染的細(xì)胞
B．呈遞給甲細(xì)胞的抗原是吞噬細(xì)胞自身合成的H1N1病毒外殼
C．甲細(xì)胞可直接識(shí)別未經(jīng)處理的H1N1病毒，合成并分泌淋巴因子
D．對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射相應(yīng)抗體進(jìn)行免疫預(yù)防

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內(nèi)可能（ ）

A．產(chǎn)生過敏反應(yīng)

B．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合

C．產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）

D．短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某二倍體植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制，基因型為AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa為小花瓣，aa為無花瓣．花瓣顏色有紅色和黃色（非蛋白質(zhì)類色素）受另一對(duì)等位基因R、r控制，R對(duì)r為完全顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若基因型為AaRr的個(gè)體測(cè)交，則子代表現(xiàn)型有3種
B．若基因型為AaRr的親本自交，則子代共有6種表現(xiàn)型，9種基因型
C．花瓣顏色形成是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀
D．若基因型為AaRr與Aarr的親本雜交，則子代是紅色花瓣的植株占$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案