9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的信息可來(lái)源于無(wú)機(jī)鹽
B．生產(chǎn)者固定的碳元素主要以有機(jī)物的形式流向分解者和消費(fèi)者
C．自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費(fèi)者
D．某種生物的數(shù)量增多會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)； 信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性．
抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的信息可來(lái)源于無(wú)機(jī)鹽，A正確；
B、生產(chǎn)者固定的碳元素主要以有機(jī)物的形式流向分解者和消費(fèi)者，B正確；
C、自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費(fèi)者，C正確；
D、某種生物的數(shù)量增多不會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，增加生物的種類才能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性，當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)，增加食物鏈的目的不是

A．實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級(jí)利用 B．實(shí)現(xiàn)能量的重復(fù)再利用

C．實(shí)現(xiàn)廢物的資源化 D．減輕環(huán)境污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人類活動(dòng)會(huì)影響生物的多樣性
B．外來(lái)物種的入侵可能降低生物的多樣性
C．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
D．群落自然演替過(guò)程中生物多樣性可能降低或上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某草原生活著黑線姬鼠、鷹等種類繁多的動(dòng)物．
（1）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原（140hm2）黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲了280只，其中有2只帶有標(biāo)記．黑線姬鼠的種群密度約為100（只/hm2）．進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)了黑線姬鼠的標(biāo)記物有脫落的現(xiàn)象，則上述估計(jì)的黑線姬鼠的種群密度比實(shí)際值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（2）若年初時(shí)黑線姬鼠有10000只，年末時(shí)有11000只，其中新出生的2000只，則該種群的年出生率為20%，另外1000只減少的原因可能是死亡和遷出．
（3）鷹大量繁殖會(huì)導(dǎo)致黑線姬鼠的數(shù)量減少，該草原群落物種的豐富度不變（填“增加”“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程．回答下列問題：
（1）孟德爾等遺傳學(xué)家的研究表明，在減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合．
（2）在格里菲思所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由S型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，如果 S型菌的出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，則出現(xiàn)的 S型菌為多種類型，作出這一判斷的依據(jù)是基因突變是不定向的．
（3）艾弗里所做的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下：
①S型菌的蛋白質(zhì)或多糖+R型菌→只有R型菌
②S型菌的DNA+R型菌→R型菌+S型菌
③S型菌的DNA+DNA酶+R型菌→只有R型菌
增設(shè)實(shí)驗(yàn)③的目的是證明無(wú)DNA則轉(zhuǎn)化一定不能發(fā)生．
（4）研究表明，煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，為什么遺傳學(xué)家無(wú)法推測(cè)出RNA分子中四種堿基的比例關(guān)系？RNA是單鏈，堿基之間沒有統(tǒng)一的配對(duì)關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．乙醇是目前世界上生產(chǎn)規(guī)模最大的生物能源，由于石油面臨枯竭，可再生的乙醇作為可替代石油的新能源已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)．科研工作者研制出利用微生物降解秸稈生產(chǎn)乙醇的技術(shù)，大致流程如圖所示．

（1）若要從土壤中分離出能降解植物秸稈的微生物，培養(yǎng)基中的碳源是纖維素，對(duì)該培養(yǎng)基可采取高壓蒸汽滅菌的方法進(jìn)行滅菌．
（2）某小組對(duì)分離得到的微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定，在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)定平板上菌落數(shù)的平均值為234，則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是（涂布平板時(shí)稀釋液的體積為0.2mL）1.17×108個(gè)．
（3）用上述方法測(cè)定目的菌的密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的是一個(gè)菌落．
（4）上述流程圖中，糖液發(fā)酵產(chǎn)生乙醇需要的菌種是酵母菌，乙醇是在目的菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)）中產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中遺傳信息流動(dòng)圖解，1、2、3表示相關(guān)過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．3過(guò)程表示多個(gè)核糖體共同合成一條多肽
B．1過(guò)程只發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中
C．1過(guò)程、2過(guò)程和3過(guò)程可以發(fā)生在線粒體中
D．核DNA的2過(guò)程和3過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．呼吸作用過(guò)程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙，大部分H+通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成（如圖）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B．結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道（載體）蛋白
C．上述過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能
D．好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調(diào)査一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了 100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測(cè)該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能

A．小于92只 B．大于92只

C．小于161只 D．大于161只

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