如圖示哺乳動物生殖過程.其中b為卵細胞,c為體細胞.下列敘述正確的是( 。
A、形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖
B、產(chǎn)生②的過程中可發(fā)生基因突變、基因重組等
C、②的產(chǎn)生表明動物細胞的細胞核具有全能性
D、abc細胞的形成過程中,形成c細胞過程為有絲分裂
考點:細胞的減數(shù)分裂,受精作用,動物細胞核移植技術(shù)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:動物個體①是精子與卵細胞結(jié)合,產(chǎn)生的受精卵發(fā)育而成有個體;動物個體②是細胞核移植后,克隆產(chǎn)生的個體.梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、動物①是精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵,然后發(fā)育成的個體,是有性生殖,②的產(chǎn)生過程只是重組細胞的有絲分裂而重組細胞則是由體細胞的核與卵細胞的細胞質(zhì)組合形成的,動物體細胞核移植依據(jù)的原理是細胞的全能性,與植物組織培養(yǎng)一樣屬于無性生殖,所以圖中產(chǎn)生動物個體①和②的繁殖方式分別是有性生殖和無性生殖,A正確;
B、產(chǎn)生②的過程屬于無性生殖,而基因重組只發(fā)生在有性生殖過程中,所以產(chǎn)生②的過程中只可能發(fā)生基因突變和染色體變異,不可能發(fā)生基因重組,B錯誤;
C、動物個體②的產(chǎn)生是利用了核移植技術(shù),表明高度分化的動物細胞,其細胞核仍具有全能性,C正確;
D、分析圖可看出,a、b兩種細胞分別為精子和卵細胞,c細胞為動物的某一體細胞.產(chǎn)生a、b、c三種細胞的分裂方式中,a、b的產(chǎn)生過程為減數(shù)分裂,c的產(chǎn)生為有絲分裂,D正確.
故選:ACD.
點評:本題考查有性生殖和核移植的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項與所給模型不相符的是(  )
A、若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素
B、若X表示酶的活性,則a代表pH值大于7,b代表pH值小于7
C、若X表示初級消費者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級消費者增多
D、若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

為更好地做好“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)開展“探究洋蔥根尖細胞有絲分裂的日周期性”的課題研究.選用的實驗材料是洋蔥鱗莖和種子,根據(jù)研究結(jié)果繪出的曲線如右圖,其中分裂指數(shù)=(分裂期的細胞數(shù)/分裂組織的細胞數(shù))×100%=(觀察視野中所取樣方分裂期細胞的平均數(shù)/總細胞平均數(shù))×100%.請回答下列問題.
(1)本研究的目的是
 

(2)請幫助他們設(shè)計一個表格,用于對其中一種材料的實驗的記錄和統(tǒng)計.
 

(3)分析比較圖1、2中曲線,可得出該研究的結(jié)論是①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(圖A中編號l表示X染色體),圖B為配子形成過程中細胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,圖C為細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖中A細胞所處的細胞時期為
 
,該細胞的名稱是
 
,其中含有
 
個染色體組.
(2)圖中A細胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時段;
A.3-4       B.4-5       C.6-7       D.8-9
發(fā)生在圖C中的
 
時段.
A.AB       B.CD       C.EF       D.GH
(3)與該生物進行測交的另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖中的
 


(4)該生物體內(nèi)被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的,該過程屬于免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(5)如果基因型為AaBbdd的蜂王的某個卵原細胞形成配子的過程中出現(xiàn)如圖甲中A的細胞,那么由這次分裂所產(chǎn)生的生殖細胞而得到的雄峰的體細胞基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,以下敘述錯誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)具有保持原狀,抵抗干擾的能力
B、生態(tài)系統(tǒng)具有受到破壞,恢復(fù)原狀的能力
C、負反饋是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D、減少生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可增加穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,不正確的是( 。
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
B、利用質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實驗可判斷成熟植物細胞的死活
C、在紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,液泡由小到大,紫色變淺
D、把綠色葉片的色素濾液滴在圓形濾紙的中央,層析分離后色素圈的最內(nèi)層呈藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

干細胞研究是當(dāng)今生命科學(xué)研究的一個熱點,其研究成果為許多疾病的治療提供了高效的方法,不能從下列細胞中提取干細胞的是(  )
A、受精卵B、臍帶血細胞
C、心肌細胞D、骨髓細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)中心法則和右表所列已知堿基,推測表中的正確密碼子為( 。
雙鏈 T C
T
 反密碼子 U
  密碼子
A、UCAB、AGU
C、AGUD、AGA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問題:
(1)由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的
 
能力,A細胞到C細胞的過程是由
 
控制的.
(2)若D細胞是胰腺細胞,則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是
 

(3)A細胞分化成D細胞的根本原因是
 

(4)由A細胞到形成多個卵細胞的過程,則必須經(jīng)過細胞的
 
分裂.
(5)用丙酮從D細胞中提取脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于D細胞表面積的2倍?理由是
 

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