9．下列關于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．噴灑赤霉素能使蘆葦顯著增高，可證明赤霉素能促進細胞伸長
B．植物生長的向地性和背地性是生長素作用兩重性的體現(xiàn)
C．激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分
D．產生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽接受光照充足，產生的生長素多，促進生長

分析 1、生長素具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果．
2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用．

解答 解：A、噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，說明其能促進生長，但不能證明其能促進細胞伸長，A錯誤；
B、橫放的植物在重力作用下，生長素發(fā)生橫向運輸，使得近地側的生長素濃度高于遠地側的生長素濃度，根對生長素敏感，近地側的生長受到抑制，遠地側生長素濃度低，促進生長，所以根向地彎曲生長，體現(xiàn)生長素的兩重性；莖對生長素不敏感，近地側生長素濃度高于遠地側生長素濃度，近地側促進生長作用明顯，遠地側促進作用不明顯，所以莖背地性彎曲生長，只能體現(xiàn)生長素的促進作用，B錯誤；
C、激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，C正確；
D、頂芽產生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制，而頂芽的生長素濃度低，促進生長，產生頂端優(yōu)勢，體現(xiàn)生長素的兩重性，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了激素對植物生命活動調節(jié)，明確生長素作用具有兩重性；識記頂端優(yōu)勢的概念及其形成原因；掌握生長素類似物的應用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中，光照強度對某植物光合作用的影響．下列有關說法正確的是（　�。�
A．光照強度D點時光反應最強，細胞中的ATP大量積累
B．在缺鎂培養(yǎng)液中的植物B點右移
C．植物細胞呼吸產生的CO2總量=S2+S4
D．大棚用紅色或藍紫色薄膜對提高棚內植物的產量最有效

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a-e代表過程，A-C代表能量）．

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d（填圖中字母），能量進入群落的途徑是光合作用（填生理過程）．
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調查宜采用標志重捕法法；若多次調查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．某時期調查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導致牧草大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調節(jié)屬于負反饋調節(jié)．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為用于（鼠）生長、發(fā)育和繁殖的能量；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未（被）利用的能量．
（5）不論哪種生物的種群，總是生活在一定的環(huán)境中．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．近年來，《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮，其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食，如素有“東方奶酪”之稱的“石寶寨牌”忠州豆腐乳、中國泡菜領導品牌“吉香居”等．請回答下列有關問題：
（1）“石寶寨牌”忠州豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴格的無菌條件下溫度應控制在15～18℃，并保持一定的濕度．然后向長滿毛霉的豆腐塊加鹽，其作用是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時，鹽還能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質．后期加入食鹽、香料粉、烏楊白酒密閉發(fā)酵6個月，烏楊白酒含量一般控制在12%左右的原因是酒精含量過高會延長腐乳成熟的時間，含量過低，則不能抑制雜菌生長．
（2）制作吉香居泡菜時，起主要作用的微生物是乳酸菌．為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量．在發(fā)酵初期，很多雜菌會大量繁殖，其中導致泡菜水的表面長白膜的微生物是酵母菌（或產膜酵母）．
（3）我國釀醋的歷史悠久，其主要生產工藝流程如圖．

酵母菌與醋酸桿菌在結構上的最大區(qū)別是后者無核膜．酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是兼性厭氧型、需氧型．酒精發(fā)酵階段，參與反應的酵母菌菌種來自于葡萄皮上的野生型酵母菌．該反應在酵母菌細胞的細胞質基質中進行．在操作過程中，發(fā)酵罐先通入無菌空氣，促進酵母菌大量繁殖，然后密閉，有利于獲得更多的酒精產物．若產物中生成了酒精，可使用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗呈現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物繁殖的新途徑中正確的理解是（　　）
A．植物的微型繁殖技術是指植物體細胞雜交技術
B．馬鈴薯獲得無病毒幼苗的最佳辦法是利用芽尖進行組織培養(yǎng)
C．人工種子種皮是能自我生成
D．植物的微型繁殖的優(yōu)點是取材多、培養(yǎng)周期短、繁殖率高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．基因型為Aa的植物所產生的配子，它們之間的數(shù)量關系可表示為（　�。�
A．雌配子：雄配子=1：1B．雌A配子：雄a配子=1：1
C．.雌A配子：雌a配子=1：1D．雌配子＞雌a配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人在與自然相處的過程中．不斷積累了很多與自然和諧共處的經驗．下列關于生態(tài)學知識的敘述中．正確的是（　　）
A．食物鏈營養(yǎng)級越多能量傳遞效率越高
B．草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者產生的能量可以流向生產者
C．植物光合作用固定的碳與呼吸作用釋放的碳基本相等
D．森林生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)的基礎是反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞中化合物及其化學鍵的敘述，正確的是（ ）

A．構成RNA的兩個相鄰核糖核苷酸之間通過氫鍵相連

B．構成環(huán)狀多肽的兩個相鄰氨基酸之間通過肽鍵相連

C．構成ATP的腺苷與磷酸基團之間通過高能磷酸鍵相連

D．構成DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵相連

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島分子共有51個氨基酸2條肽鏈組成，下列有關敘述正確的是

A．該分子合成時脫水分子50個 B．該分子共有肽鍵49個

C．該分子的R基共有50個 D．該分子共有氨基50個

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