下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、實驗前應對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進行滅菌處理
B、應在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數(shù)
C、制片前要輕輕振蕩試管使酵母菌分布均勻，否則實驗數(shù)據(jù)會偏大
D、先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題：
分析：在培養(yǎng)酵母菌時需注意一些注意點，如：用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌；取樣時時間間隔相同，并且要搖勻使酵母菌混合均勻；濃度過高時可加蒸餾水稀釋；顯微鏡下要隨機選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等．
解答： 解：A、實驗探究的是培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，因此為了避免其它雜菌對酵母菌數(shù)量的影響，在實驗前應對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進行滅菌處理，A正確；
B、取樣不是每天的同一時間，只要間隔的時間一樣就行，B錯誤；
C、培養(yǎng)過程中，酵母菌可能會沉在試管底部，如果取樣取的是試管底部，實驗數(shù)據(jù)則會偏大，如果取樣取的是試管上部，則實驗數(shù)據(jù)則會偏小，因此制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻，C錯誤；
D、制片時，應先將蓋玻片蓋上，再將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板的一側(cè)，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了有關(guān)探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中的操作方法和注意點，意在考查考生的識記能力和實驗操作的能力，難度適中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于能源物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、各種糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B、糖類、脂肪釋放的能量可被生命活動直接利用
C、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)均可通過三羧酸循環(huán)釋放能量供生命活動利用
D、糖類也稱碳水化合物，各種糖類分子中氫原子與氧原子之比為2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某同學在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容，請據(jù)表回答下列問題：
組別 材料 實驗條件 觀察內(nèi)容
A 人的口腔上皮細胞 X染液 線粒體
B 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精		 細胞中著色的小顆粒
（1）A組實驗的X染液是
 
，這種染液是將
 
（活或死）細胞中線粒體染色的專一性染料．
（2）B組實驗所觀察到的顆粒顏色是
 
，50%酒精的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對下圖中各曲線的解釋，正確的是（　�。�
A、
表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B、
表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與02濃度之間關(guān)系的曲線
C、
表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時間的變化情況
D、
表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機物含量的變化情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生物研究中常用的實驗方法，不正確的是（　�。�
A、分離細胞器，采用顯微觀察法
B、提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過濾法和紙層析法
C、探究酵母菌呼吸方式，采用對比實驗法和產(chǎn)物檢測法
D、研究光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，采用同位素標記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

制作顯微裝片時，有些需要將細胞殺死，有些需要繼續(xù)保持細胞活性，下列實驗中，顯微鏡下觀察到的仍是活細胞的是（　　）
A、用吡羅紅甲基綠染色劑顯色的洋蔥鱗片葉細胞
B、用健那綠顯示線粒體的人口腔上皮細胞
C、置于清水中不發(fā)生質(zhì)壁分離復原的洋蔥鱗片葉表皮細胞
D、觀察根尖分生區(qū)有絲分裂裝片中處于分裂期的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的，下述觀點不正確的是（　�。�
A、林鴿群較大時被蒼鷹捕食的幾率較低
B、鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚，這有利于鱸魚種的維持
C、自然界中的猴群經(jīng)過爭斗建立了優(yōu)劣等級制度，并依此占據(jù)資源，這對種的保存是有利的
D、自然界中物種間捕食對一個種有利，但會使另一個種消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

去冬今春，云南、貴州、廣西等地出現(xiàn)嚴重干旱，農(nóng)作物減產(chǎn)或缺收．抗旱性農(nóng)作物能在缺水環(huán)境下正常生長，所以其有重要的經(jīng)濟價值．多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細胞液內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞中卻很難找到．

（1）解釋為什么在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物
 
．
（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因R，其等位基因為r（不抗旱）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA  R：ATAAGCAAGACATTA．
①請寫出r基因互補鏈核苷酸序列
 
．
②己知旱敏型rr植物的分生區(qū)某細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變．其產(chǎn)生的兩個子細胞基因型分別為Rr，rr，請在圖甲方框內(nèi)畫出該分生區(qū)細胞突變后的有絲分裂中期圖．
 

（3）為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按圖乙流程圖進行雜交育種．（注：已知抗旱性和多顆粒屬顯性，各由一對等位基因控制．）
①雜交育種利用的遺傳學原理是
 
．
②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中．你會用什么方法篩選具抗旱性和多顆粒的植物？
 
．
③最早在
 
代即可選出符合要求的品種．
④若考慮單倍體育種，則應在
 
代選取花粉粒．花粉細胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中，W、X、Y、Z四點中光照強度不能限制光合作用強度的是（　　）
A、W、XB、X、Y
C、Y、ZD、Z、W

查看答案和解析>>

同步練習冊答案