關(guān)于免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A、人體感染病原體后產(chǎn)生抗體的過程需要淋巴因子參與
B、T細胞受到抗原刺激后可直接分化為效應(yīng)T細胞
C、機體自身的組織和細胞可能成為抗原
D、人體清除入侵的病毒主要依靠細胞免疫
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：
解答： 解：A、人體感染病原體后產(chǎn)生抗體的過程屬于體液免疫，該過程需要淋巴因子促進B細胞增殖分化形成漿細胞，漿細胞再產(chǎn)生抗體，A正確；
B、T細胞受到抗原刺激后可增殖、分化為效應(yīng)T細胞，B錯誤；
C、機體自身的組織或細胞可能成為抗原，C正確；
D、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播，再通過細胞免疫過程予以消滅，D正確．
故選：B．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所需的知識準確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細胞和精子壽命都比較短，這一事實體現(xiàn)了（　�。�
A、環(huán)境因素的影響
B、核質(zhì)相互控制的關(guān)系
C、生物膜系統(tǒng)的重要性
D、核質(zhì)相互依存的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

對含有一定量酵母菌的培養(yǎng)液抽樣鏡檢，視野下如圖甲所示（圖中小點代表酵母菌），隨后將該培養(yǎng)液放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如圖乙所示．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群密度增加400倍左右
B、取樣前需要靜置一段時間，使得計數(shù)更準確
C、用血細胞計數(shù)板時，先蓋蓋玻片，后滴培養(yǎng)液
D、用血細胞計數(shù)板計數(shù)時只統(tǒng)計方格內(nèi)的酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)，圖丙是某二倍體生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）假設(shè)甲圖細胞為洋蔥鱗片葉外表皮細胞，多畫的結(jié)構(gòu)有
 
 （填圖中標號）；藍藻與甲圖細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 
．
（2）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
和
 
（填標號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（3）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是
 
和
 
．
（4）若圖丙細胞能產(chǎn)生某種抗體，則甲細胞是由
 
細胞增殖分化而成．若圖甲是動物的胚胎細胞，檢測到細胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn)，說明該細胞正在發(fā)生
 
，進而形成一種新的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（1）圖中有
 
條食物鏈
（2）同時占有兩個營養(yǎng)級的生物有
 
，老鷹與蛇的關(guān)系是
 

（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括
 

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價值看，生物多樣性具有
 
價值
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菜豆花的顏色由兩對等位基因控制，基因A控制著紅色色素的合成，基因型AA和Aa的效應(yīng)相同；基因B為修飾基因，可淡化紅色色素，基因型BB和Bb的淡化效果不同，后者較前者弱．現(xiàn)用純種白花與純種紅花進行雜交，F(xiàn)1均為粉色花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為6粉：3紅：7白，請回答：
（1）親代純種白花和紅花個體的基因型分別為
 
、
 
．
（2）F2白花個體的基因型共有
 
 種，其中純合子占
 
．
（3）從F2中取一紅花個體與F1進行雜交，請預(yù)測雜交的結(jié)果，分析F2紅花個體的基因型（要求：每種結(jié)果均用遺傳圖解解答，注意規(guī)范）：
結(jié)果一：
 

結(jié)果二：
 

（4）該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是
 
．
（5）肺炎雙球菌具有的細胞器是
 
；其控制性狀的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會抑制種群的增長，為確定種群密度是否對高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響，某研究團隊進行了專門研究．實驗簡要過程如下：
取地形特征和植被類型基本一致兩樣地（距約30km），樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2，樣地2密度繁殖初期高原鼠兔為12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖時期各樣地內(nèi)
 
，從其頸部取血4ml進行皮質(zhì)酮水平的測定．
表：不同密度種群高原鼠兔血漿皮質(zhì)水平（μg/ml）
繁殖時期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：
（1）請補充實驗簡要過程空白處：
 
．
（2）樣地1和樣地3的高原鼠兔
 
 （是\不是）同一種群，原因是
 
．
（3）為實驗需要，另增加面積為10hm2的樣地3，在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只，全部做好標記，適當時間間隔后再次捕獲到17只，其中2只帶有標記，則該樣地密度約為
 
（取整數(shù)），樣地3對應(yīng)圖中的曲線為
 
，增加樣地3的目的是
 
．
（4）機體對有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加，以啟動逃走或搏斗，可推測皮質(zhì)酮對細胞代謝具有
 
作用．但研究發(fā)現(xiàn)需急性刺激高原鼠兔3分鐘后，其皮質(zhì)酮水平才顯著上升，則在研究中，高原鼠兔從被抓獲到取血整個過程需
 
，以免影響實驗結(jié)果．
（5）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　　）
A、所有的真核細胞都具有細胞核
B、細胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
C、吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細胞質(zhì)區(qū)域染成紅色
D、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于真核生物遺傳信息的傳遞過程中，下列說法錯誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄和翻譯時都要進行堿基互補配對
B、mRNA穿過核孔在細胞質(zhì)中進行翻譯
C、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板
D、核糖核苷酸和氨基酸分別參與轉(zhuǎn)錄和翻譯

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同步練習(xí)冊答案