A、細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變 |
B、膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
C、特異性免疫系統(tǒng)通過細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別“自己”和“非已” |
D、分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、試管動(dòng)物培養(yǎng) |
B、胚胎移植 |
C、胚胎分割移植 |
D、受精卵移植 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體 |
B、核糖體和高爾基體 |
C、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、高爾基體和葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、更多幼小的個(gè)體逃脫,得到生長和繁殖的機(jī)會(huì) |
B、減少捕撈強(qiáng)度,保持足夠的種群基數(shù) |
C、維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù) |
D、改變性別比例,提高種群出生率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA片段,研究其表型效應(yīng) |
B、誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng) |
C、設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) |
D、應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 |
B、植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
C、信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞 |
D、信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素 |
B、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取 |
C、mRNA與游離核糖體的結(jié)合 |
D、植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加發(fā)生基因突變的概率 |
B、繼承雙親全部的遺傳性狀 |
C、從雙親各獲得一半的DNA |
D、產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com