如圖為某品牌酸奶的成分說明,據(jù)此判斷下列相關說法錯誤的是( 。
營養(yǎng)成分表 配料表
項目 每100克(g)營養(yǎng)參考值(NRV)% 鮮牛奶30%、白砂糖.食品添加劑(果膠)、嗜 熱鏈球菌(streptococcus themiophilus),保加利亞乳桿菌(Lactobacillus bulgaricus),食用香 精(酸奶香精)
能量      336千焦(kj)     4%
蛋白質     2.5克(g)       4%
脂肪       2.7克(g)        5%
碳水化合物 11.5克(g)       4%
鈉          60 毫克(mg)     3%
A、鮮牛奶中含有可水解成半乳糖和葡萄糖的乳糖
B、酸奶發(fā)酵使用的細菌屬于原核生物,沒有細胞器
C、酸奶中滴加幾滴蘇丹III染液將呈現(xiàn)橘黃色
D、自制酸奶的發(fā)酵過程應在密閉條件下進行
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:酸奶的發(fā)酵是利用的乳酸菌的無氧呼吸,此過程中能將牛奶中不易吸收的乳糖分解成其他小分子物質,這樣可以提高牛奶的營養(yǎng)價值.乳酸菌屬于原核生物,原核生物中只有核糖體.脂肪遇蘇丹III染液將呈現(xiàn)橘黃色.
解答: 解:A、乳糖是動物乳汁中特有的二糖,乳糖水解可以獲得半乳糖和葡萄糖,故A正確;
B、酸奶發(fā)酵使用的是乳酸菌,乳酸菌屬于原核生物,原核生物中有核糖體,故B錯誤;
C、表格中可以看出,100g酸奶中含有2.7g的脂肪,脂肪遇蘇丹III染液將呈現(xiàn)橘黃色,故C正確;
D、制作酸奶是利用的乳酸菌的無氧呼吸,因此發(fā)酵過程應在密閉條件下進行,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查牛奶發(fā)酵過程中乳酸菌的作用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的表格中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【選做部分】生物--現(xiàn)代生物科技專題
人們應用生物工程技術可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)獲得抗蟲基因的常用方法是
 
,然后利用
 
進行大量擴增.
(2)轉基因牛可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有
 
.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以用
 
技術,培育出多頭相同的轉基因牛犢.
(3)pcG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細胞不斷分裂,一般采用
 
技術將無限增殖基因導入
 
細胞中.
(4)在抗蟲棉培育過程中,將目的基因導入棉花受體細胞采用最多的方法是
 
法. ⑤過程采用的技術是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a,D、d控制.某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗,F(xiàn)1代表現(xiàn)型及比例如下表:

(1)果蠅控制剛毛和截毛的等位基因位于
 
染色體上.
(2)上表實驗結果存茌與理論分析不吻合的情況,原因可能是基因型為
 
的受精卵不能正常發(fā)育成活.
(3)若上述(2)題中的假設成立,則F1代成活的果蠅共有
 
種基因型,在這個種群中,黑身基因的基因頻率為
 
.讓F1代灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配,則F2代雌果蠅共有
 
種表現(xiàn)型.
(4)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性.研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為Xc);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因,則其無法存活.在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實驗中,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因,請簡要寫出實驗方案的主要思路
 

實驗現(xiàn)象與結論:
①若子代果蠅出現(xiàn)紅眼雄果蠅,則是環(huán)境條件改變導致的:
②若子代果蠅
 
,則是基因突變導致的:
③若子代果
 
,則是染色體片段缺失導致的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下面關于動物生命活動調(diào)節(jié)的有關問題:
(1)乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質和形成長期記憶的生理基礎.“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿,并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元.目前認為,老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關.某研究小組為研究老年性癡呆的機制,定位損傷大鼠的腦,利用水迷宮測試觀察行為學的改變.利用水迷宮進行學習能力以及記憶鞏固能力的測驗,實驗處理和實驗結果如下表.
組別 實驗處理 實驗結果
錯誤次數(shù) 完成學習所需時間(秒)
A 不做任何處理 8.76 112.39
B 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL 15.72 149.73
①神經(jīng)元受到刺激時能產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以
 
信號的形式傳導,在神經(jīng)元之間以
 
信號通過
 
結構來傳遞.
②膽堿能神經(jīng)元活動與受體有關,毒蕈堿受體是其中的一種,B組實驗處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與
 
上的毒蕈堿受體結合,使乙酰膽堿與受體的結合受到影響,從而產(chǎn)生與
 
相似的效果,以達到研究老年性癡呆機制的目的.
③表中的實驗數(shù)據(jù)表明B組大鼠的
 
,從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關的猜測提供了實驗證據(jù).
④B組的實驗處理需要進行相應的手術,才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域,如果僅有A組實驗作對照,該實驗在設計上不夠嚴密,需增加一組實驗,即:
 
.當新增一組實驗所得的數(shù)據(jù)與
 
組相近時,可進一步支持上述猜測.
(2)小白鼠是恒溫動物.科學家們在實驗中發(fā)現(xiàn)如果破壞了小白鼠的下丘腦,它就不再具有維持體溫恒定的能力.
①本實驗的對照方式是
 

②正常小白鼠的體溫調(diào)節(jié)類型與右圖所示的
 
 曲線相同.
③有人認為脊髓也參與了體溫調(diào)節(jié),請簡要地寫出實驗思路.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗技術的敘述,正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑檢測蛋白質,需加熱
B、卡諾氏液也可使染色體著色
C、篩選出纖維素分解菌的培養(yǎng)基應不含纖維素
D、反復地溶解與析出DNA,能除去與DNA共存的雜質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關造成實驗失敗可能原因的分析,正確的是( 。
A、探究溫度對酶活性的影響中,選取H2O2酶作為材料會導致實驗失敗
B、制作腐乳時,料酒加的量較多時易造成豆腐腐敗變質
C、觀察根尖細胞有絲分裂時,解離不充分影響觀察效果
D、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度時,未去除側芽和幼葉造成不能生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結構與功能和實驗的相關敘述,正確的是( 。
A、葉肉細胞與綠藻、藍藻細胞相比缺少中心體
B、細胞中氨基酸的脫水縮合只在核糖體上進行
C、用甲基綠染色可以觀察線粒體在細胞質中的分布
D、觀察用蘇丹III染色的花生子葉切片時,發(fā)現(xiàn)脂肪顆粒位于細胞間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

胱氨酸尿癥是一種單基因控制的遺傳病.該病主耍原因是腎小管對胱氨酸、賴氨酸、精 氨酸、鳥氨酸的重吸收發(fā)生障礙.患者尿中有上述4種氨基酸排出,但無任何癥狀.由.于胱氨酸易生成六角形結晶,故可發(fā)生尿路結石(胱氨酸結石).尿路結石可引起尿路感染和絞痛.某同學對一個胱氨酸尿癥女性患者的其他家系成員的情況進行調(diào)查后,記錄如下(空格中“+”代表胱氨酸尿癥患者,“一”代表正常),下列敘述錯誤的是
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
+ - - + - - + + -
(  )
A、分析上表可知胱氨酸尿癥屬于常染色體顯性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病率可在自然人群中隨機抽樣調(diào)査計算
C、該患病女性的父母想再生個孩子,出生正常男孩的兒率為
1
8
D、這個家系中祖父和父親基因型相同的幾率為
4
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示曲線不能表達的是( 。
A、處于0.3g/ml蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞液泡的體積隨時間的變化而變化的情況
B、基因型為Aa的植株連續(xù)自交,后代中雜合子所占的比例隨自交代數(shù)的變化而變化的情況
C、光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而變化的情況
D、細胞衰老過程中,細胞中自由水含量的變化情況

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