12．用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽出葉片內(nèi)的氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（如圖），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增強
B．在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降
C．在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間
D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用

分析 分析題干信息可知，本實驗的目的是探究不同濃度的二氧化碳對光合作用的影響，實驗的原理是當(dāng)葉圓片抽取空氣沉入水底后，光合作用大于呼吸作用時產(chǎn)生的氧氣在細胞間隙積累圓葉片的浮力增加，葉片上浮，根據(jù)上浮的時間判斷出光合作用的強弱．

解答 解：A、圖中ab段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增加，葉圓片上浮時間縮短，A錯誤；
B、在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，造成質(zhì)壁分離使葉肉細胞失水導(dǎo)致代謝水平下降，B正確；
C、在bc段，已經(jīng)達到二氧化碳飽和點，此時限制光合作用的因素不再是二氧化碳濃度，單獨增加NaHCO3溶液濃度，不能縮短葉圓片上浮的時間，C錯誤；
D、配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，都是隨著光合作用的進行可以產(chǎn)生氧氣，所以整個實驗過程中葉圓片能進行呼吸作用，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是二氧化碳濃度對光合作用的影響，根據(jù)題干信息分析出實驗?zāi)康�、原理、自變量和因變量是解題的突破口，對于二氧化碳濃度對光合作用的影響的理解是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲、圖乙表示細胞內(nèi)相關(guān)的生理活動，下列表述不正確的是（　�。�
A．圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、c、f、g過程
B．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e
C．遺傳信息也可以由RNA傳遞給DNA
D．可運用放射性同位素示蹤技術(shù)研究a過程中的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．能克服遠緣雜交不親和障礙的技術(shù)是（　　）
A．植物體細胞雜交B．動物胚胎移植C．植物組織培養(yǎng)D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（在[]內(nèi)填寫序號，后面橫線填寫名稱）

（1）圖中的B半圖是植物細胞，因為它具有[2]液泡，
[4]葉綠體和主要由纖維素構(gòu)成的[7]細胞壁等結(jié)構(gòu)．[1]所示結(jié)構(gòu)的功能特點是具有選擇透過性．
（2）細胞生命活動所需能量主要來自[9]線粒體．該結(jié)構(gòu)主要進行的生理活動是呼吸作用．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機物的細胞器是[4]葉綠體．
（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”是[11]核糖體，與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[13]中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中共含有五條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者
B．葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級
C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D．屬于第三營養(yǎng)級的生物只蜘蛛、蜜雀等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1：1，原因是（　　）
A．雌配子數(shù)：雄配子數(shù)=1：1B．含X的精子數(shù)：含Y的精子數(shù)=1：1
C．含X的卵細胞數(shù)：含Y的精子數(shù)=1：1D．含X的配子數(shù)：含Y的配子數(shù)=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖一表示某種綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響．請據(jù)圖回答：

（1）將一盆在陽光下生長的植物迅速移入暗室，圖一中過程立刻停止，一段時間后再將這盆植物又移至光下，細胞中C3的含量將下降，而此實驗中一直進行的生理過程是②和④；
（2）圖一中若給植物提供14CO2，則在③④過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→14C6H12O6→14C的丙酮酸→14CO2；
（3）若將植物移到缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則圖二中乙點將向右移動；
（4）圖三中表示出溫度對光合作用的影響，其數(shù)值的測得所滿足的光照強度應(yīng)是圖二中丁點對應(yīng)的光照強度．
（5）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，該種植物的傳粉必需借助于某種小型鳥，這種小鳥也只以該植物的花蜜為食物；在長期的自然選擇（共同進化）過程中，該植物的花的結(jié)構(gòu)和該小鳥的獨特形態(tài)的喙，越來越“匹配”，植物與小鳥構(gòu)成了共生關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是（　�。�
A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食
B．群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別
C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊
D．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖為植物體細胞雜交過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．細胞A和細胞B必須來源于同種植物
B．1過程的方法有物理法、化學(xué)法兩大類
C．3和4過程分別稱為脫分化和再分化
D．該技術(shù)培育出的新品種一定是四倍體

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