小麥的毛穎（R）對(duì)光穎（r）為顯性，抗銹（E）對(duì)感銹（e）為顯性，這兩對(duì)基因自由組合。用光穎感銹和毛穎抗銹的純種小麥雜交，如果希望得到250株光穎抗銹純種植株，那么F2代理論上要有多少株？（ ）

A．2000 B．4000 C．1000 D．1250

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．南方某地的常綠闊葉林因過渡砍伐而遭到破壞，停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)，如表為恢復(fù)過程一次更替的群落類型及其植物組成，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
 演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/種
 草本植物 灌木喬木 
 1 草叢 34 0 0
 2 針葉林 52 12 1
 3 針、闊葉混交林 67 24 17
 4 常綠闊葉林 10631  16
A．該地群落演替提高了對(duì)光能的利用率
B．常綠闊葉林中各種群密度均大于草叢
C．常綠闊葉林抵抗力穩(wěn)定性比針葉林更強(qiáng)
D．演替過程中群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．A和a、B和b分別代表兩對(duì)同源染色體．若一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞是AB，則同時(shí)生成的三個(gè)極體的染色體組成是（　�。�
A．Ab、aB、aBB．aB、ab、AbC．AB、ab、abD．Ab、ab、Ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某種生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中AB段形成的原因是______，CD段變化發(fā)生在______期。

（2）若圖甲表示有絲分裂，若想觀察該種生物的染色體數(shù)，最好選在_____之間某一時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（3）圖乙中，①細(xì)胞中含有______對(duì)同源染色體，______個(gè)四分體，_____條染色單體；①所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是________________________________。

（4）圖乙中，②細(xì)胞處于圖甲中的______段，對(duì)應(yīng)于圖丙中的______（填字母）；②細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是__________

（5）圖乙中，③細(xì)胞的名稱是______，

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型分別為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交，3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的（ ）

A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)總結(jié)了有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同

B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)

C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同

D．同一個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終和著絲點(diǎn)的數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A、使用健那綠染色觀察線粒體，細(xì)胞在一段時(shí)間內(nèi)可以保持活性

B．發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于清水中后，液泡顏色將變深

C．觀察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程中要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

D．探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，將酶和反應(yīng)物混合后放置在不同的pH條件下處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：A 和 a、B 和 b 是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A 對(duì) a、B 對(duì) b 為顯性�；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F(xiàn)1 紫花：白花=1：1。若將 F1 紫花植株自交，所得 F2 植株中紫花：白花=9：7。請(qǐng)回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由__________對(duì)基因控制。

（2）根據(jù) F1 紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè) F1 紫花植株的基因型是__________，其自交所得 F2 中，白花植株純合體的基因型是__________。

（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是__________組合或__________組合；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程（只要求寫一組，配子可以省略）。

（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為 AaBb 的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化．據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問題：
（1）實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞通常取自小鼠的早期胚胎（囊胚），取出的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，這個(gè)過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物，兩周后，鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化，這一過程稱為細(xì)胞分化，隨后，又進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能．
（2）胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是調(diào)節(jié)血糖濃度，在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少．此外本實(shí)驗(yàn)可通過單克隆抗體制備抗胰島素抗體以檢測(cè)胰島素的分泌量．
（3）體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn)：將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測(cè)小鼠血糖，結(jié)果如圖乙所示．該細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？支持．在細(xì)胞移植時(shí)，需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植，其目的是防止出現(xiàn)免疫排斥．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案