A、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來(lái)觀察有絲分裂 |
B、研究DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法 |
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì) |
D、實(shí)驗(yàn)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”中鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開(kāi),便于觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素與調(diào)節(jié) |
B、抗體與運(yùn)輸 |
C、淀粉酶與免疫 |
D、血紅蛋白與消化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、換用高倍鏡后,物像變大,視野變暗 |
B、目鏡的放大倍數(shù)越小,鏡頭越長(zhǎng) |
C、物像的放大倍數(shù)是指物體表面積的放大倍數(shù) |
D、若切片放反,會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)換高倍鏡后看不清原來(lái)已觀察到的物體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 |
B、甲、乙、丙細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)量比都為1:2:1 |
C、由乙圖細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷可判斷該生物是植物 |
D、甲細(xì)胞從中心體周圍發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 檢測(cè)條件 | 預(yù)期顯色結(jié)果 |
A | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 常溫 | 紅色 |
B | DNA | 派洛寧 | 酸性條件 | 綠色 |
C | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 常溫 | 橘黃色 |
D | 麥芽糖 | 斐林試劑 | 水浴加熱 | 藍(lán)色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在探究影響酶活性的因素時(shí),溫度、酸堿度都可作為自變量 |
B、探究酵母菌呼吸方式時(shí),可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液的顏色變化檢測(cè)有無(wú)酒精產(chǎn)生 |
C、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中作用相同 |
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化,取樣計(jì)數(shù)前試管中的培養(yǎng)液應(yīng)輕輕震蕩搖勻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
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D、
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