14．如圖是某地區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，圖中的A和B分別屬于營(yíng)養(yǎng)級(jí)．流經(jīng)這個(gè)十態(tài)系統(tǒng)的總能量大于（填“大于”“等于”或“小于”）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量．
（2）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)突出的優(yōu)點(diǎn)是能量的多級(jí)利用、廢棄物的資源化，提高了能量利用率，減少了環(huán)境污染，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等基本原理．
（3）陔農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)利用昆蟲信息素誘捕害蟲，這種防治害蟲的方法屬于生物（填“生物”或“化學(xué)”）防治．該信息素屬于化學(xué)信息信息，其作用效果說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞．

分析 分析題圖：圖示是某農(nóng)戶設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物可以成為家畜的飼料和人的食物，家畜也能成為人的食物，沼氣池中的微生物可以利用農(nóng)作物秸稈、人和家畜糞便中的有機(jī)物，而沼液和沼渣又可以為農(nóng)作物提供肥料，沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣又能成為人類的能源物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

解答 解：（1）A、B分別是生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者，分別屬于第一、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)．流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量以外還有輸入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的原料中的能量．
（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)的突出優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用、廢棄物的資源化，提高了能量利用率，減少了環(huán)境污染．圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)工程主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等基本原理．
（3）利用昆蟲信息素誘捕害蟲，這種防治害蟲的方法屬于生物防治．這種方法與化學(xué)防治相比，優(yōu)點(diǎn)是對(duì)人類生存環(huán)境無污染．從生態(tài)系統(tǒng)的信息種類看，信息素屬于化學(xué)信息，其作用效果說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞．
故答案為：
（1）d大于
（2）能量的多級(jí)利用、廢棄物的資源化，提高了能量利用率，減少了環(huán)境污染    物質(zhì)循環(huán)再生原理
（3）生物   化學(xué)信息  生物種群的繁衍離

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某農(nóng)戶設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分；掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能，尤其是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確分析各題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有探究不同濃度α-茶乙酸（NAA）溶液對(duì)月季插條生根的影響預(yù)試驗(yàn)中，1位同學(xué)根據(jù)試驗(yàn)組數(shù)據(jù)繪制出入下曲線，有幾項(xiàng)可能是合理的（　　）
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用新鮮綠色菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料，用層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作不同，而得到了以下四種不同的層析結(jié)果．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液
B．乙可能是因?yàn)檠心r(shí)加入無水乙醇過多
C．丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果
D．丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖為顯性，種子黃色（Y）對(duì)綠色為顯性．假如要對(duì)某高莖綠粒豌豆進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，則與之測(cè)交個(gè)體的基因型是（　　）
A．DDYYB．DdYyC．ddYyD．ddyy

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥磷莖外表皮細(xì)胞浸沒在蒸餾水中，一定時(shí)間后用高倍顯微鏡觀察，推測(cè)正確的是（　�。�
A．細(xì)胞因大量吸水而破裂
B．細(xì)胞因大量吸水而導(dǎo)致葉綠體顏色變淺
C．細(xì)胞因大量吸水而膨脹
D．細(xì)胞仍維持質(zhì)壁分離狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．醫(yī)學(xué)家告訴我們，適當(dāng)補(bǔ)碘有益于身體健康，但2012年度浙江省沿海部分居民體檢報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，甲狀腺結(jié)節(jié)增幅明顯．主要是部分居民碘的攝入量過多所致，如海產(chǎn)品和水產(chǎn)干貨等食品中含有大量的碘．為此請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究添加不同濃度的碘飼喂小鼠對(duì)小鼠甲狀腺發(fā)病率的影響．
材料用具：鼠齡一致、發(fā)育正常、體重、健康狀況相近、各項(xiàng)指標(biāo)符合要求的實(shí)驗(yàn)小鼠雌雄各120只，普通飼料（缺碘、其他營(yíng)養(yǎng)全面），5組不同濃度的碘水溶液（2mg/L、4mg/L、6mg/L、8mg/L、10mg/L），紅外光譜儀（通過體表測(cè)定小鼠甲狀腺的體積）
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：甲狀腺激素是人體內(nèi)含碘的激素，若碘攝入過少，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素含量下降，使促甲狀腺激素含量上升，導(dǎo)致甲狀腺體積增大；若碘攝入過多，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺結(jié)節(jié)增幅明顯．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將所給小鼠隨機(jī)平均分成6組，每組雌、雄各20只，并編號(hào)為A1、A2、…A40，B1、B2、…B40，C1、C2、…C40，D1、D2、…D40，E1、E2、…E40；F1，F(xiàn)2，…F40
②用紅外光譜儀測(cè)定每只小鼠甲狀腺大小，記錄在表格中；
③分別給6組小鼠每天定時(shí)飼喂適量等量飼料，并添加適量等量的不同濃度的碘溶液；
④將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)；
⑤一段時(shí)間后，用紅外光譜儀測(cè)定每只小鼠甲狀腺大小；
⑥統(tǒng)計(jì)小鼠甲狀腺異常數(shù)和異常率．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，A組有小鼠甲狀腺異常有16只，B組有13只，C組有4只，D組有1只，E組有4只，F(xiàn)組有15只．設(shè)計(jì)表格并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中．添加不同濃度碘飼喂小鼠對(duì)小鼠甲狀腺疾病發(fā)病率的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
A
（0mg/L）		B
（2mg/L）		C
（4mg/L）		D
（6mg/L）		E
（8mg/L）		F
（10mg/L）
異常數(shù)/個(gè)161341415
異常率/%4032.5102.51037.5

（4）上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是碘濃度小于6mg/L時(shí)，隨碘攝入量增加小鼠甲狀腺發(fā)病率降低；碘濃度超過6mg/L，隨碘攝入量增加小鼠的甲狀腺發(fā)病率又逐漸增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施．圖1表示相關(guān)的檢驗(yàn)過程．（橫線上填文字，[]內(nèi)填編號(hào)）

（1）經(jīng)過過程①-③，樣品被稀釋了106倍，其目的是培養(yǎng)后形成單個(gè)菌落．
（2）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③方法為稀釋涂布法．圖2 中需要無菌操作的過程有[①②③]
（3）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)，同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿，其原因是分別計(jì)數(shù)3次，取平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠
（4）從結(jié)構(gòu)上看，與大腸桿菌屬于同一類生物的是ACD（多選，）
A．嗜鹽菌       B．黏菌       C．顫藻         D．螺菌       E．霉菌
（5）為了檢測(cè)大腸桿菌對(duì)抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．將分別含有A、B、C3種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果見圖2．根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好選擇的抗生素是青霉素．若透明圈中出現(xiàn)了1個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是該抗生素的抗性突變菌株．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•潮州校級(jí)期中）有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交過程中要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．具有一對(duì)隱性純合基因（rr或hh）的個(gè)體，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長(zhǎng)．要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡(jiǎn)便的篩選方法是 ．

（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是 ，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點(diǎn)是 ．由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有 的特點(diǎn)．生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是

（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解．請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來． ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•中山期末）一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）

A．田鼠和雜草

B．豌豆和雜草

C．豌豆和其根中的根瘤菌

D．細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體

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同步練習(xí)冊(cè)答案