5.原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定,而是由3個復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性,a+對ad為顯性,它們的性別表現(xiàn)與基因型如表所示:現(xiàn)有兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生的后代有雄株、雌雄同株、雌株這三種性別的表現(xiàn)型,則其比例為( 。
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
雌性植株adad
兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
A.4:2:1B.2:1:1C.1:1:2D.1:2:1

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:表中為噴瓜的性別及相應(yīng)的基因型,其中雄株的基因型為aDa+、aDad;雌株的基因型為adad;雌雄同株(兩性植株)的基因型為a+a+、a+ad.可見,噴瓜的性別是由基因決定的.控制噴瓜性別類型的三種基因間的顯隱關(guān)系是aD>a+>ad

解答 解:根據(jù)題意已知aD對a+為顯性,a+對ad為顯性,雌性、雄性、兩性植株的基因依次是ad、aD、a+.兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生的后代有雄性( aDa+或aDad )、雌雄同株(a+a+或a+ad)、雌性(adad)這三種性別,說明兩株噴瓜的基因有ad、aD、a+,構(gòu)成的基因型有aDa+、aDad、a+ad、adad.后代出現(xiàn)雌雄同株,說明親本之一含有a+,后代有雄株說明親本之一含有aD,后代出現(xiàn)雌株,說明親本為_ad、_ad,則親本的基因型為:a+ad、aDad
兩株噴瓜的基因型是aDad和a+ad,則后代的基因型為aDa+、aDad、a+ad、adad,表現(xiàn)型分別是雄性、雄性、雌雄同體、雌性,所以后代雄性、雌雄同株、雌性這三表現(xiàn)型的比例為2:1:1.
故選:B.

點評 本題以噴瓜為素材,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能分析表中內(nèi)容提取有效信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”時,對噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,讓其中一個已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出100個噬菌體,則下列說法正確的是( 。
A.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.最后釋放出的100個噬菌體中,含31P的噬菌體有98個
C.標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D.若一個DNA中含胸腺嘧啶m個,則產(chǎn)生100個噬箘體需游離的腺嘌呤99m個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)②過程是有氧呼吸,③過程是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸.
(2)能量A是光能能,能量B、C和D中有一部分形成ATP.
(3)①過程可發(fā)生在植物細(xì)胞或藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型生物細(xì)胞內(nèi),②過程能發(fā)生在需氧型生物細(xì)胞內(nèi),③過程可發(fā)生在動物細(xì)胞中,也能發(fā)生在一些植物細(xì)胞中(如馬鈴薯的塊莖),④過程不能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi),可發(fā)生在植物細(xì)胞或酵母菌等細(xì)胞內(nèi).(用圖中數(shù)字回答)
(4)寫出①過程的反應(yīng)式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$C6H12O6+O2
(5)寫出②過程的反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示光合作用的部分代謝過程,圖中A、B、M表示某種物質(zhì).請回答下列問題.
(1)光合素色存在于圖中的類囊體膜 中,其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱為類胡蘿卜素.ATP、RuBP,NADPH共有的組成元素是C、H、O、P.
(2)圖中水裂解產(chǎn)生O2、H+、e-.據(jù)圖分析,膜蛋白具有控制物質(zhì)進(jìn)出和催化功能.
(3)圖中M代表NADP+,NADPH和ATP分別為碳反應(yīng)中三碳酸的還原提供了氫、能量和磷酸基團(tuán)、能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在生物體內(nèi)性狀的表達(dá)一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則,下面是幾種與此有關(guān)的說法,不正確的是( 。
A.在細(xì)胞的一生中,DNA一般是不變的,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的
B.DNA→RNA是在細(xì)胞核中完成的,RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C.在細(xì)胞的一生中,DNA、RNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量是不變的
D.在同一個體不同的體細(xì)胞中,DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如表為光照和含生長素的瓊脂塊對水稻種子根尖彎曲生長的影響,哪個說法正確( 。
組別根尖處理方式彎曲度備注
單側(cè)光照39.6°負(fù)向光性生長
對貼有瓊脂塊的一側(cè)光照43.7°負(fù)向光性生長
黑暗垂直生長
黑暗(一側(cè)貼含IAA1mg/L的瓊脂塊)37.5°向貼瓊脂塊一側(cè)生長
黑暗(一側(cè)貼含IAA5mg/L的瓊脂塊)41.3°a
A.表格中a表示“向貼有瓊脂塊對側(cè)生長”
B.①組與③組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均
C.根尖負(fù)向光性生長說明生長素作用的兩重性
D.實驗表明單側(cè)光照越強(qiáng),根尖背光側(cè)生長素含量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動值.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.③和④是鼠同化量的一部分
B.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.$\frac{②}{①}$的比值代表鼠→鷹的能量傳遞效率
D.圖中③和④分別屬于草和鼠同化量的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯誤的是( 。
A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作靈感,屬于生物多樣性的間接價值
C.“科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒導(dǎo)航原理,研制了新型的導(dǎo)航儀”屬于生物多樣性的直接價值
D.我國生物多樣性的保護(hù)可概括為就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.端粒被科學(xué)家稱作“生命時鐘”,在新細(xì)胞中,細(xì)胞每分裂一次,端粒就縮短一次,當(dāng)端粒不能再縮短時,細(xì)胞就無法繼續(xù)分裂而死亡.大約90%的癌細(xì)胞都有著不斷增長的端粒及相對來說數(shù)量較多的端粒酶.則下列相關(guān)敘述不正確是( 。
A.端粒主要是由DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的
B.癌細(xì)胞具有無限增殖的特點,是研究細(xì)胞分裂的良好材料
C.端粒酶是一種水解酶
D.端粒和端粒酶的組成元素都至少含有C、H、O、N

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