A. | 都有線粒體 | B. | 都能發(fā)生染色體變異 | ||
C. | 都有質(zhì)粒 | D. | 都能用于T2噬菌體培養(yǎng) |
分析 大腸桿菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,真核細胞和原核細胞的比較:
類 別 | 原核細胞 | 真核細胞 |
細胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細胞核 | 無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等 |
細胞壁 | 細細胞壁主要成分是肽聚糖 | 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、大腸桿菌屬于原核生物,其細胞中不含線粒體,A錯誤;
B、大腸桿菌屬于原核生物,其細胞中不含染色體,不能發(fā)生染色體變異,B錯誤;
C、大腸桿菌和酵母菌的細胞質(zhì)中都含有質(zhì)粒,C正確;
D、T2噬菌體只能侵染細菌,即能用大腸桿菌(細菌)來培養(yǎng)T2噬菌體,但不能用酵母菌來培養(yǎng)T2噬菌體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確大腸桿菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞1~5中都有合成物質(zhì)a的基因 | B. | 細胞2、3均起源于造血干細胞 | ||
C. | 細胞1~5均能識別抗原 | D. | ②、③過程與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
纖維素粉 | NaNO3 | Na2HPO4•7H2O | KH2PO4 | MgSO4•7H2O | KCL | 酵母膏 | 水解酪素 |
5g | 1g | 1.2g | 0.9g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程涉及的變異是染色體畸變 | |
B. | ②過程中四倍體西瓜產(chǎn)生的配子基因型及比例是AA:Aa:aa=1:4:1 | |
C. | ②過程獲得的三倍體植株中,aaa基因型個體占$\frac{1}{12}$ | |
D. | ②過程獲得的三倍體植株高度不育,所以無籽性狀不可遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的轉(zhuǎn)錄過程都發(fā)生在細胞核中 | |
B. | RNA分子都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的 | |
C. | 同一細胞不同發(fā)育時期表達的基因相同 | |
D. | 當RNA聚合酶與起始密碼子結(jié)合時,DNA片段的雙螺旋解開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示下丘腦,b表示垂體,c表示睪丸 | |
B. | 激素③可作用于多種器官 | |
C. | 血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少 | |
D. | 幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
實驗 | 課題名稱 | 相關(guān)實驗設(shè)計 |
A | 探究酵母菌的細胞呼吸方式 | 利用是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式 |
B | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群密度變化 | 當一個酵母菌通過出芽生殖產(chǎn)生芽體時,一律記數(shù)為2個 |
C | 酵母細胞的固定化 | 可通過改變海藻酸鈉的濃度來改變凝膠珠的孔徑 |
D | 果酒的制作 | 檢驗是否有酒精產(chǎn)生時,防止重鉻酸鉀對人體的傷害 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預防接種獲得免疫力必須有疫苗進入機體引發(fā)免疫應答 | |
B. | 巨噬細胞呈遞抗原時必須將抗原降解成抗原-MHC復合體 | |
C. | B淋巴細胞的致敏必須有抗原被Y形抗體兩臂同時結(jié)合 | |
D. | 細胞毒T細胞的成熟必須有相應抗原-MHC復合體的刺激 |
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