A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度升高 |
B、曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向c點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高 |
C、在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率 |
D、曲線中c點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
B、受精時(shí),雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,但它們的數(shù)量不一定相等 |
C、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),所得到的個(gè)體全為純合子 |
D、細(xì)菌分裂生殖時(shí),導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體畸變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動(dòng) |
B、該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若該肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子 |
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 |
B、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 |
D、線粒體中有催化葡萄糖分解的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同 |
B、激素注射前幾小時(shí),家兔需進(jìn)行禁食處理 |
C、注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制 |
D、胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在b點(diǎn)之前,隨光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng) |
B、光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 |
C、在坐標(biāo)所示各階段該植株始終進(jìn)行著呼吸作用 |
D、適當(dāng)提高溫度將使b點(diǎn)右移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、顯性性狀是綠色、條紋 | ||
B、F1中綠色無(wú)紋個(gè)體均為雜合子 | ||
C、F2中致死的個(gè)體所占比例是
| ||
D、F1中黃色無(wú)紋個(gè)體測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、+,-,+,-,+,- |
B、+,+,+,+,-,+ |
C、-,-,-,+,+,- |
D、+,+,+,+,+,+ |
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