(1996•上海)綠色植物細(xì)胞中對(duì)能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是( )
A.線粒體和葉綠體 B.核糖體和高爾基體
C.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體和葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2、血紅蛋白、H+ | B. | 呼吸酶、抗體、激素、H2O | ||
C. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 | D. | 纖維蛋白原、Ca2+、載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該實(shí)驗(yàn)屬于前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 加蓋玻片時(shí),應(yīng)避免產(chǎn)生氣泡,否則會(huì)影響觀察 | |
C. | 撕取洋蔥表皮時(shí),若帶有葉肉細(xì)胞,會(huì)使細(xì)胞重疊而影響實(shí)驗(yàn)效果 | |
D. | 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁無(wú)伸縮性,而原生質(zhì)層有伸縮性 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•江蘇)線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān).若線粒體DNA受損傷,則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是( )
A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B.小腸上皮細(xì)胞吸收水
C.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•菏澤期末)一分子過氧化氫酶能在1min內(nèi)使多個(gè)過氧化氫分子水解成水和氧,相當(dāng)于Fe3+催化速度的109倍,但對(duì)糖的水解不起作用.這種現(xiàn)象說明酶分別具有( )
A.高效性;穩(wěn)定性 B.高效性;專一性
C.多樣性;穩(wěn)定性 D.高效性;多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•菏澤期末)區(qū)別組成蛋白質(zhì)20種氨基酸的依據(jù)是( )
A.氨基酸數(shù)目不同 B.R基不同
C.羧基不同 D.碳原子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•海南校級(jí)期末)如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的過程為 ,其中生成的ATP所含化學(xué)能來自 ,寫出生成ATP的反應(yīng)式: .其所需條件之一的色素分子可用 提取出來,加入 可以增加研磨的充分度;且過濾時(shí)漏斗基部不用濾紙而用單層尼龍布的原因是 ;觀察色素分離結(jié)果在濾紙條上最寬的是顯 色.
(2)圖中B表示的過程為 ,此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在 .寫出CO2的固定反應(yīng)式 .
(3)圖中C表示的過程為 ,這里產(chǎn)生的CO2是在 階段形成的,產(chǎn)生的水是在 階段形成的,此過程的反應(yīng)式可以寫成: .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生根的洋蔥經(jīng)過適當(dāng)?shù)蜏靥幚?/td> | B. | 生根的洋蔥發(fā)生了減數(shù)分裂 | ||
C. | 洋蔥的根尖經(jīng)過卡諾氏液處理 | D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞剛進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂 |
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