要想通過體細胞雜交技術(shù)獲得雜種植物，下列各套步驟中正確的是（ ）

A．分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

C．病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

D．分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50%的細胞凋亡．下列關(guān)于細胞凋亡的敘述中，正確的是（　　）
A．細胞凋亡就是細胞壞死
B．細胞凋亡導(dǎo)致細胞死亡，因而對生物體有害
C．細胞凋亡在生物個體發(fā)育中起著重要作用
D．細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個種群中年輕個體非常多，老年個體數(shù)非常少，此種群屬于哪種年齡組成類型（ ）

A．增長型 B．穩(wěn)定型

C．衰退型 D．不定型

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如圖所示過程培育成試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b、c、d 中的植物細胞都具有全能性，且全能性的表達程度相同

B．a(chǎn)、b、c 的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)

C．水稻花藥經(jīng) a～d 發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細胞分裂方式

D．只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo) b 中的愈傷組織分化成試管苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示有關(guān)基因工程中工具酶功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶 B．連接a處的酶為DNA連接酶

C．切斷b處的酶為DNA解旋酶 D．連接b處的酶為DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：綜合題

適宜溫度的環(huán)境條件下，果蠅的黑體（A）與灰體（a）是一對相對性狀，如果將果蠅培養(yǎng)在低溫環(huán)境下，所有的果蠅都是灰體，現(xiàn)在有一只低溫環(huán)境下培養(yǎng)得到的灰體雄果蠅，請設(shè)計一個探究實驗確定其基因型。

（1）應(yīng)選取 果蠅與待測果蠅交配。

（2）將果蠅培養(yǎng)在 。

（3）通過觀察子代果蠅性狀，推測待測果蠅的基因型：

a．

b．

c．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

甲和乙為一對相對性狀，用以進行雜交試驗可以得到下列四組試驗結(jié)果．若甲性狀為顯性，用來說明試驗中甲性狀個體為雜合體的試驗組是

① ♀甲×♂乙→F1呈甲性狀

②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀

③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀

④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀

A．②和③ B．①和③ C．②和④ D．①和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

牛的初級卵母細胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級卵母細胞期間

A．同源染色體不分開，著絲點分裂為二

B．同源染色體不分開，著絲點也不分裂

C．同源染色體分開，著絲點分裂為二

D．同源染色體分開，著絲點不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B．乙圖表示轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶首先識別并結(jié)合在基因的起始密碼子上
C．甲圖所示翻譯過程中，核糖體的移動方向是從右到左
D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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同步練習(xí)冊答案