16．下列關(guān)于高等動物細胞增殖的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂和減數(shù)分裂的間期，都進行DNA復制
B．有絲分裂前期開始形成1對中心體，發(fā)出星射線形成紡錘體
C．人的初級精母細胞四分體時期染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是23和46
D．一個卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個細胞，遺傳物質(zhì)完全相同

分析 1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、有絲分裂和減數(shù)分裂的間期，都進行DNA復制，A正確；
B、中心體在間期復制，有絲分裂間期開始形成2對中心體，B錯誤；
C、一個四分體含有4個DNA分子，2條染色體，人的初級精母細胞四分體時期染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是46和92，C錯誤；
D、一個卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個細胞，遺傳物質(zhì)不同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物的生命活動受到多種植物激素的影響，下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
A．細胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生，并作用于該部位
B．根的向地性說明植物生長素作用的兩重性
C．植物激素的運輸都有極性運輸?shù)奶攸c
D．剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．人和哺乳動物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染．土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源．某研究小組開展土壤中分解尿素的細菌的分離和培養(yǎng)實驗．請回答下列問題：
（1）該實驗中，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，能產(chǎn)生脲酶的細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色．
（2）在接種前需要添加空白對照組以檢測培養(yǎng)基是否被污染，該空白對照組應(yīng)采取的操作要求和觀察指標是將已滅菌、未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置相應(yīng)的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．若在實驗中，一同學的平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此實驗中出現(xiàn)了污染現(xiàn)象．該同學將30（即36-6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，他的做法不正確（正確/不正確）．
（3）另一同學在五個培養(yǎng)基平板下均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時問后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191．該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法，每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為1.75×108個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．我國大面積的沙漠植物難以生存，但胡楊卻以頑強的生命力成為沙漠英雄樹，胡楊為何具   此特點呢？有人探究茉莉酸對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果見表，針對結(jié)果下列敘述錯誤的是（　�。�
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
①+-部分細胞質(zhì)壁分離
②++細胞正常，無質(zhì)壁分離
③--細胞正常，無質(zhì)壁分離
注：“+”表示有添加，添加的NaCl濃度為100mmol•L-1，茉莉酸濃度為10-3mg•L-1•；“-”表示無添加．
A．胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有促進作用
C．茉莉酸的存在使得胡楊能在沙漠不易失水而生存
D．NaCl或茉莉酸是自變量，細胞正常與否及有無質(zhì)壁分離是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是蛋白質(zhì)的概念圖，分析正確的是（　　）
A．多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
B．乙合成多肽的方式是脫水縮合，在核糖體上進行
C．蛋白質(zhì)中肽鏈的盤曲折疊被解開時，其特定功能并未改變
D．組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類或者排列順序一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．很多人看恐怖電影時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多．該激素可作用于心臟，使心率加快，同時會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．此過程涉及到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與受體識別
B．心跳加速是激素作用的結(jié)果，激素起作用后被滅活，血壓能恢復正常
C．該過程涉及到興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導
D．此過程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．水楊酸（SA）在植物體內(nèi)許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用．研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如表所示的實驗．
組別第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達量
B？25℃/18℃適宜25℃/12℃適宜B1光合速率
B2G基因表達量
CSA25℃/18℃適宜25℃/12℃適宜C1光合速率
C2G基因表達量
（1）實驗中對照組為A，實驗組為BC．B組葉面應(yīng)噴灑等量水．檢測光合速率之前，應(yīng)誘導氣孔開放（填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學準確，效果明顯．
（2）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的還原過程．該過程在葉綠體基質(zhì)（填場所）進行．
（3）實驗檢測結(jié)果如圖．

①檢測結(jié)果表明：在低溫條件下黃瓜幼苗的凈光合速率降低，但提前外施SA可明顯減輕影響．
②G基因表達量檢測結(jié)果表明：SA的上述作用機理之一可能是促進光合作用相關(guān)酶的合成，以達到適應(yīng)不良條件脅迫的能力．
（4）該實驗的目的是：探究水楊酸對低溫條件下黃瓜幼苗光合作用的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是（　　）
A．三個實驗都用到了同位素標記法
B．三個實驗的設(shè)計思路是一致的
C．三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．三個實驗都能得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA．兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長如圖所示．根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與c側(cè)相等
B．胚芽鞘b'側(cè)IAA含量與b側(cè)相等
C．瓊脂塊d'中的IAA含量與瓊脂塊d相等
D．此現(xiàn)象能證明生長素的生理作用具有兩重性

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