A、用甲地的棗樹花粉給乙地棗樹授粉 |
B、挖去乙地的棗樹,種植甲地棗樹的種子 |
C、挖去乙地的棗樹,用甲地棗樹的枝條進(jìn)行扦插 |
D、將甲地棗樹的芽或枝條嫁接到乙地棗樹上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原 |
B、淋巴因子能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用 |
C、在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
D、體液免疫中.效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育無籽西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育原理 |
B、培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理 |
C、培育無籽番茄是利用基因重組的原理 |
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、.精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別保證了同種精卵結(jié)合 |
B、.受精過程的核心是精子、卵細(xì)胞核物質(zhì)的融合 |
C、.第一次卵裂產(chǎn)生的子細(xì)胞失去了細(xì)胞全能性 |
D、卵裂期細(xì)胞數(shù)量增加但胚胎總體積并不明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中存在T細(xì)胞 |
B、T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原 |
C、HIV感染人體可使T細(xì)胞數(shù)量下降 |
D、在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先用熱水溶解洗衣粉,再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度 |
B、實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度 |
C、相同pH時(shí)加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉 |
D、衣物質(zhì)地和洗衣粉用量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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