A. | 葡萄糖會在甲中被分解 | |
B. | 乙離開細胞后在合適條件下也可以進行生命活動 | |
C. | 細胞內只有丙才會產(chǎn)生囊泡 | |
D. | 丁的形成一定需要核仁參與 |
分析 分析題圖:甲為線粒體,是細胞有氧呼吸的主要場所;乙為葉綠體,是植物細胞進行光合作用的場所;丙為高爾基體,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物細胞中與細胞壁的形成有關;丁為核糖體,是蛋白質的合成場所.
解答 解:A、葡萄糖分解的場所是細胞質基質,不是甲線粒體,A錯誤;
B、乙為葉綠體,其中含有光合作用所需的酶和色素,因此其離開細胞后在合適條件下也可以進行生命活動,B正確;
C、細胞內丙(高爾基體)和內質網(wǎng)都能產(chǎn)生囊泡,C錯誤;
D、丁為核糖體,在真核細胞中,核糖體的形成一定需要核仁參與,而在原核細胞中,核糖體的形成與核仁無關,因為原核細胞無核仁,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合模式圖,考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗設計的敘述中正確的是( )
A.實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量
B.各種實驗中都必須設置空白對照組,確保單一變量
C.數(shù)據(jù)測量應力求精確,因而需要多次測量求平均值
D.探究實驗設計中,實驗結果總是與提出的假設一致
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂意味著有絲分裂已經(jīng)進入后期 | |
B. | 著絲點中DNA序列可存在于間期染色質中 | |
C. | 著絲點分裂后細胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)都加倍 | |
D. | 由圖推測,著絲點可能是紡錘絲結合的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②、①→④的根本原因是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同 | |
B. | 抑制DNA復制可使①→③過程停止 | |
C. | 經(jīng)②變化使細胞功能趨向專門化,有利于提高生理功能的效率 | |
D. | 細胞經(jīng)⑤體積變大后,其物質運輸效率提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2.4×107 | B. | 2.4×109 | C. | 1.5×108 | D. | 1.5×106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動使野牦牛種群的穩(wěn)定平衡密度降低 | |
B. | 高山地區(qū)的野牦牛呈集群分布或表現(xiàn)為斑塊狀 | |
C. | 野牦牛聚集成大群體使得野牦牛種間競爭加劇 | |
D. | 公野牦牛的競爭屬于種群密度較高時的內源性調節(jié)因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重感冒病人體溫升高 | B. | 嚴重腹瀉病人脫水現(xiàn)象 | ||
C. | 胰島B細胞受損導致糖尿病 | D. | 用眼過度引起近視眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體、細胞核等細胞器參與了③過程 | |
B. | 該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等 | |
C. | 若生產(chǎn)單倍體玉米,因為植株矮小、種子小、營養(yǎng)少,所以一般不直接用于生產(chǎn),而是用于單倍體育種 | |
D. | 獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25% |
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