15．已知氨基酸的平均分子量為128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個，此蛋白質(zhì)的相對分子量為（　�。�
A．12800B．12544C．11036D．12288

分析 在蛋白質(zhì)分子合成過程中：
①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；
②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量．
③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．

解答 解：蛋白質(zhì)由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個，所以共有100個氨基酸，形成98個肽鍵時脫去98分子水，蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量=128×100-98×18=11036．
故選：C．

點評 本題考查氨基酸的脫水縮合，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)公式的運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)禽流感病毒的敘述正確的是（　　）
A．其遺傳物質(zhì)含有5種堿基，8種核苷酸
B．將其培養(yǎng)在含有32P的普通培養(yǎng)基上，其子代全部帶有32P標(biāo)記
C．人體可通過漿細胞和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，并且還產(chǎn)生記憶細胞
D．人體的體液免疫對禽流感病毒通過血液循環(huán)的散播起抵制作用，-旦禽流感病毒進入細胞，細胞免疫也可發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用紅球（表示D）和白球（表示d）進行“性狀分離比的模擬實驗”，其操作過程中錯誤的做法是

A．甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官

B．隨機從每個小桶中抓取一個小球組成一組是模擬雌雄配子隨機結(jié)合

C．每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性

D．每次抓取之后將抓取的小球放回桶中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．能克服遠緣雜交不親和障礙的技術(shù)是（　　）
A．植物體細胞雜交B．動物胚胎移植C．植物組織培養(yǎng)D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示真核細胞中DNA的轉(zhuǎn)錄過程，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．乙物質(zhì)上可以與甲物質(zhì)堿基互補配對的3個堿基叫密碼子
B．乙物質(zhì)為單鏈分子，但其分子內(nèi)有堿基配對現(xiàn)象
C．每種乙物質(zhì)只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
D．甲、乙、丙三種物質(zhì)都與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（在[]內(nèi)填寫序號，后面橫線填寫名稱）

（1）圖中的B半圖是植物細胞，因為它具有[2]液泡，
[4]葉綠體和主要由纖維素構(gòu)成的[7]細胞壁等結(jié)構(gòu)．[1]所示結(jié)構(gòu)的功能特點是具有選擇透過性．
（2）細胞生命活動所需能量主要來自[9]線粒體．該結(jié)構(gòu)主要進行的生理活動是呼吸作用．
（3）能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機物的細胞器是[4]葉綠體．
（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”是[11]核糖體，與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[13]中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中共含有五條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者
B．葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級
C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D．屬于第三營養(yǎng)級的生物只蜘蛛、蜜雀等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖一表示某種綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響．請據(jù)圖回答：

（1）將一盆在陽光下生長的植物迅速移入暗室，圖一中過程立刻停止，一段時間后再將這盆植物又移至光下，細胞中C3的含量將下降，而此實驗中一直進行的生理過程是②和④；
（2）圖一中若給植物提供14CO2，則在③④過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→14C6H12O6→14C的丙酮酸→14CO2；
（3）若將植物移到缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則圖二中乙點將向右移動；
（4）圖三中表示出溫度對光合作用的影響，其數(shù)值的測得所滿足的光照強度應(yīng)是圖二中丁點對應(yīng)的光照強度．
（5）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，該種植物的傳粉必需借助于某種小型鳥，這種小鳥也只以該植物的花蜜為食物；在長期的自然選擇（共同進化）過程中，該植物的花的結(jié)構(gòu)和該小鳥的獨特形態(tài)的喙，越來越“匹配”，植物與小鳥構(gòu)成了共生關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如表為生理狀況基本相同的西瓜幼苗給予不同光照和供水，一段時間后測定葉片中的色素含量和最大凈光合速率的結(jié)果．下列說法正確的是（　�。�
組別實驗條件葉綠素a
（mg/cm2）		葉綠素b
（mg/cm2）		最大凈光合速率
（mmolCO2/m2•s）
甲正常光照和正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2
乙15%光照和正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-2
丙15%光照和50%供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-2
A．三組實驗中的任意兩組可作為對照實驗
B．影響色素合成的主要環(huán)境因素是光照
C．影響光合作用的主要環(huán)境因素是水分
D．丙比乙光合作用強的原因是色素含量多

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