6．今年永州市主要街道上出現(xiàn)了許多自行車自主出租，低碳出行已為許多人所接受，以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)模式越來越成為促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長和可持續(xù)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)模式．下列說法正確的是（　�。�
A．煤、石油和天然氣的大量燃燒，致使大氣中CO2急劇增加
B．微生物的分解作用產(chǎn)生大量的CO2是引起溫室效應(yīng)的主要原因
C．生物群落中的碳元素進(jìn)入大氣的方式只能是微生物的分解作用
D．大力植樹造林是環(huán)節(jié)溫室效應(yīng)的唯一方法

分析 關(guān)于“碳循環(huán)”，考生可以從以下幾方面把握：
1、碳在無機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是二氧化碳和碳酸鹽，在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物．
2、途徑：生物群落$?_{光合作用、化能合成作用}^{呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒}$無機(jī)環(huán)境．
3、溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因：煤和石油等化學(xué)燃料的大量燃燒；植被被破壞等．
緩解溫室效應(yīng)的措施：大力植樹造林，開發(fā)新能源（減少化學(xué)燃料的燃燒）等．

解答 解：A、煤、石油和天然氣等化石燃料的大量燃燒，會(huì)致使大氣中的CO2急劇增加，造成溫室效應(yīng)，A正確；
B、化石燃料大量燃燒產(chǎn)生大量的CO2是引起溫室效應(yīng)的主要原因，B錯(cuò)誤；
C、生物群落中的C元素進(jìn)入大氣的方式包括呼吸作用、微生物的分解作用和燃燒，C錯(cuò)誤；
D、緩解溫室效應(yīng)的方法包括大力植樹造林，開發(fā)新能源（減少化學(xué)燃料的燃燒）等，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查全球性生態(tài)環(huán)境問題、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，要求考生識(shí)記全球性生態(tài)環(huán)境問題，掌握生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，能利用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是有關(guān)酶的概念圖，對(duì)表中的ABCD依次表述正確的是（　�。�
A．氨基酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、作用條件溫和
B．氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、作用條件溫和
C．氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性
D．氨基酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．研究發(fā)現(xiàn)，光合作用與細(xì)胞呼吸都有水分的生成．下列關(guān)于生成的水中氧的來源的敘述，正確的是（　　）
A．光合作用全部來自CO2，細(xì)胞呼吸全部來自O(shè)2
B．光合作用全部來自水，細(xì)胞呼吸全部來自水
C．光合作用部分來自CO2，細(xì)胞呼吸全部來自O(shè)2
D．光合作用全部來自CO2，細(xì)胞呼吸部分來自葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列人類活動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展的理念相符的是（　�。�
A．太陽能、風(fēng)能、水能、潮汐能、地?zé)崮艿拈_發(fā)和利用
B．為控制水葫蘆造成的嚴(yán)重災(zāi)害，應(yīng)將其天敵引入我國
C．保護(hù)生物多樣性就是要禁止對(duì)資源進(jìn)行開發(fā)利用
D．圍湖造田、擴(kuò)大生產(chǎn)也是可持續(xù)發(fā)展的重要舉措

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞功能的判斷，不正確的是（　�。�
A．器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果
B．將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
C．精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式不相同
D．由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，因而能保證生物體的健康

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．③與氨基酸的脫水縮合反應(yīng)有關(guān)
B．②是該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)
C．①屬于生物膜系統(tǒng)，能把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D．④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電流計(jì)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)沖動(dòng)在A、B、C、D、E處的傳導(dǎo)速度相同
B．刺激B點(diǎn)時(shí)會(huì)引起A處電位分布變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
C．刺激D點(diǎn)時(shí)會(huì)引起電流計(jì)的指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向由C決定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物質(zhì)在生物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)恼f法，正確的是（　　）
A．動(dòng)物內(nèi)不存在O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過程
B．人體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況
C．動(dòng)物體細(xì)胞只能吸收葡萄糖，不能釋放葡萄糖
D．垂體分泌的促甲狀腺激只能運(yùn)輸?shù)郊谞钕偎?/td>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）B處于靜息狀態(tài)時(shí)，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是 （正、負(fù)或零）電位．

（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是 （填圖中序號(hào)）．

（3）乙圖是甲圖①的一段，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，當(dāng)產(chǎn)生的興奮傳到a點(diǎn)時(shí)，a、b之間的電流方向是 ；電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生兩次 （填“相同”或“相反”）方向的偏轉(zhuǎn)．

（4）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡單的實(shí)驗(yàn)（如圖丙），從而測量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度．

①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的 部分．

②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為3×10﹣3秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時(shí)間為2×10﹣3秒，刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是 米/秒．

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