A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期 |
B、著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在甲→乙時(shí)期 |
C、乙→甲時(shí)期,細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛 |
D、甲點(diǎn)是細(xì)胞周期的開始點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鈣、鐵、鋅、硒均為大量元素,所以需要額外補(bǔ)充 |
B、補(bǔ)鐵將有助于對(duì)缺鐵性貧血的治療 |
C、血鈣過高會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐等癥狀 |
D、維生素D屬于脂質(zhì),能促進(jìn)腸道對(duì)鈣鐵的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在莖的向光性買驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在de之間 |
B、若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度 |
C、在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度 |
D、若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度,則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
B、合成蛋白質(zhì) |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn) |
B、三種生物成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
C、行為信息在無(wú)機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行雙向傳遞 |
D、可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來(lái)判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、16pl 1.2區(qū)域中的基因在染色體上呈線性排列 |
B、超瘦基因有可能控制著體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解 |
C、一個(gè)超瘦基因解旋轉(zhuǎn)錄出一個(gè)mRNA后,該基因因解旋將不復(fù)存在 |
D、超瘦基因的表達(dá)過程經(jīng)歷了轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接 |
B、高等植物細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離 |
C、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 |
D、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 |
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