A、嚴(yán)重焦慮--腎上腺素 |
B、大量喝水--抗利尿激素 |
C、過度饑餓--胰島素 |
D、溫度過高--甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程④產(chǎn)生的單抗,不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外 |
B、與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低 |
C、過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
D、每個Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③不需用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體可與雙縮脲試劑反應(yīng),溶液呈紫色 |
B、抗體是在核糖體中合成的 |
C、抗體的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
D、抗體從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外需穿過的磷脂分子層數(shù)為0層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則物質(zhì)e的增加會直接導(dǎo)致d的減少 |
B、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則寒冷條件下e分泌功能減弱 |
C、若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
D、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧的五部分結(jié)構(gòu),則b代表體溫調(diào)節(jié)中樞-下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①②③ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
B、微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH |
C、乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C3H6O3 |
D、酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞 | 染色 體數(shù) |
核DNA 分子數(shù) |
葉綠素 含量 |
甲 | 12 | 24 | 0 |
乙 | 24 | 24 | 0 |
A、甲細(xì)胞正處于分裂過程,其分裂方式可能是有絲分裂 |
B、乙細(xì)胞正處于分裂過程,其分裂方式一定不是減數(shù)分裂 |
C、甲、乙兩細(xì)胞中皆無葉綠素,因此該生物一定不是植物 |
D、甲、乙兩細(xì)胞中mRNA的種類一般相同,tRNA的種類一般不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、bbRr、BBrr |
B、Bbrr、bbrr |
C、BBrr、bbRR |
D、bbrr、bbRR |
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