下列關(guān)于孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、豌豆在自然狀態(tài)下不會(huì)產(chǎn)生雜交現(xiàn)象
B、孟德爾的假設(shè)是建立在測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運(yùn)用了假說─演繹法
D、孟德爾提出生物的性狀是由成對(duì)的遺傳因子控制
考點(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，即在自然狀態(tài)下只能自交，A正確；
B、孟德爾的假設(shè)是建立在雜交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，測(cè)交實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證假說的，B錯(cuò)誤；
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運(yùn)用了假說─演繹法（提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論），C正確；
D、孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合；D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究某降水豐沛、氣溫較高的山區(qū)群落演替的規(guī)律，生態(tài)學(xué)家利用把同一時(shí)間內(nèi)的不同群落當(dāng)作同一群落在不同演替階段的原理，研究了灌草叢、針闊葉混交林、常綠闊葉林、針葉林等4個(gè)群落的相關(guān)特征，結(jié)果如下表（葉面積指數(shù)是指每單位土地面積上的葉片總面積）．
灌草叢針闊葉混交林常綠闊葉林針葉林
生產(chǎn)者固定有機(jī)物的量（t/hm2/a）17.43116.61150.8155.50
總呼吸量
（t/hm2/a）		15.9392.73124.8140.98
葉面積指數(shù)2.4811.2817.766.63
植被干物質(zhì)的量
（t/hm2）		6.65377.52398.57184.74
下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該地區(qū)群落演替過程中，其葉面積指數(shù)逐漸減小
B、該地區(qū)群落演替過程中，前期植被的干物質(zhì)量增長(zhǎng)迅速，后期增長(zhǎng)緩慢
C、四個(gè)群落中灌草叢和常綠闊葉林有垂直結(jié)構(gòu)，其余兩個(gè)群落則沒有
D、植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制．根據(jù)下列豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問題：

（1）F1全為黃色圓粒，說明
 
對(duì)
 
為顯性，
 
對(duì)
 
為顯性．
（2）F2中粒色分離比為：黃色：綠色=
 
，粒形的分離比為：圓粒：皺粒=
 
．表明豌豆的粒色和粒形的遺傳都遵循
 
．
（3）F2有四種性狀表現(xiàn)，其中
 
、
 
是不同于兩親本的性狀的重新組合類型．
（4）親本基因型組成：純種黃色圓粒為
 
； 純種綠色皺粒為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體肝細(xì)胞合成蛋白質(zhì)不同于合成肝糖原的特殊條件是需要（　　）
A、模板B、ATP
C、基本組成單位D、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子-MTERF3，該因子能抑制線粒體DNA的表達(dá)，從而減少細(xì)胞能量的產(chǎn)生，此項(xiàng)成果可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療．根據(jù)相關(guān)知識(shí)和以上資料，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體DNA含有可轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因
B、線粒體基因的遺傳不符合孟德爾遺傳定律
C、線粒體因子-MTERF3直接抑制細(xì)胞呼吸中酶的活性
D、糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA在復(fù)制過程中若發(fā)生差錯(cuò)，一定會(huì)改變生物的性狀
B、DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D、DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在進(jìn)行光合作用的生物細(xì)胞均含葉綠體
B、在進(jìn)行無氧呼吸的生物細(xì)胞均不含線粒體
C、線粒體和葉綠體都含遺傳物質(zhì)，具有翻譯過程
D、線粒體和葉綠體都能合成ATP，合成場(chǎng)所在其內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)密閉的容器里，用含有同位素13C的脫氧核苷酸合成一個(gè)DNA分子，然后加入普通的含12C的脫氧核苷酸，經(jīng)n次復(fù)制后，所得DNA分子中含12C的多脫氧核苷酸鏈數(shù)與含13C的多脫氧核苷酸鏈數(shù)之比是（　�。�
A、2n：1
B、（2n一2）：n
C、（2n一2）：2
D、（2n一1）：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有如圖所示四種關(guān)系，分別用四種曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、自由擴(kuò)散
C、內(nèi)吞和外排D、無法判斷

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