5.如圖表示櫟樹(shù)及樹(shù)下的蘭草的凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,除光照強(qiáng)度和植物種類(lèi)外其他條件相同且適宜,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)E點(diǎn)的凈光合速率等于葉綠體(填結(jié)構(gòu))吸收CO2的速率與該植物CO2產(chǎn)生速率的差值.
(2)同一植物分別處于C點(diǎn)和E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下一段時(shí)間后,與C點(diǎn)相比,E點(diǎn)暗反應(yīng)C3的生成速率較快.(從“較快”、“較慢”、“不變”中選填),根據(jù)光反應(yīng)與暗反應(yīng)關(guān)系,原因是相對(duì)于C點(diǎn),E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]速率快(光反應(yīng)速率快).
(3)曲線a代表的植物是櫟樹(shù),圖中C點(diǎn)在D點(diǎn)左邊的原因是:b植物呼吸作用較弱和利用弱光能力較強(qiáng)(弱光下光合作用速率較大).
(4)在其他相同且適宜的條件下,若人工控制減少N、Mg等礦質(zhì)元素的供應(yīng),則F點(diǎn)將向左下方移.從元素構(gòu)成化合物的角度分析,最主要的原因是:N、P是構(gòu)成葉綠素和磷脂的化學(xué)元素,N、P減少葉綠素含量和類(lèi)囊體膜面積減少,光合作用能力降低.

分析 分析題干信息,櫟樹(shù)屬于喜陽(yáng)植物,而樹(shù)下的蘭草屬于喜陰植物,喜陰植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均低于喜陽(yáng)植物.
圖示曲線表示兩種植物的凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖中A和B點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,因此對(duì)應(yīng)的值表示呼吸速率;C點(diǎn)和D點(diǎn)分別表示兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn),E點(diǎn)和F點(diǎn)分別表示兩種植物的光飽和點(diǎn).

解答 解:(1)凈光合速率=總光合速率-呼吸作用,即E點(diǎn)的凈光合速率等于葉綠體吸收CO2的速率與該植物CO2產(chǎn)生速率的差值.
(2)同一植物分別處于C點(diǎn)和E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下一段時(shí)間后,與C點(diǎn)相比,E點(diǎn)光照強(qiáng)度強(qiáng),光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]增多,促進(jìn)暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,因此暗反應(yīng)C3的生成速率較快.
(3)櫟樹(shù)屬于喜陽(yáng)植物,而樹(shù)下的蘭草屬于喜陰植物,喜陰植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均低于喜陽(yáng)植物,因此圖中曲線a代表櫟樹(shù).圖中C點(diǎn)在D點(diǎn)左邊的原因是:b植物表示喜陰植物,其呼吸作用較弱和利用弱光能力較強(qiáng),因此光補(bǔ)償點(diǎn)低于喜陽(yáng)植物.
(4)N是構(gòu)成葉綠素和磷脂的化學(xué)元素,Mg是葉綠素的組成元素,在其他相同且適宜的條件下,若人工控制減少N、Mg等礦質(zhì)元素的供應(yīng),植物的光合作用能力降低,則F點(diǎn)將向左下方移.
故答案為:
(1)葉綠體
(2)較快       光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]速率快(光反應(yīng)速率快)
(3)櫟樹(shù)      呼吸作用較弱和利用弱光能力較強(qiáng)(弱光下光合作用速率較大)
(4)左下方      N、P是構(gòu)成葉綠素和磷脂的化學(xué)元素,N、P減少葉綠素含量和類(lèi)囊體膜面積減少,光合作用能力降低

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生能夠掌握喜陰植物和喜陽(yáng)植物光合速率的區(qū)別,掌握曲線中各轉(zhuǎn)折點(diǎn)的生理意義,掌握環(huán)境因素對(duì)光合作用過(guò)程的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述錯(cuò)誤的是( )

A.圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA

B.圖Ⅱ中可表示pH對(duì)酶催化活性的影響

C.圖Ⅲ中a、b、c表示某一細(xì)胞在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA的數(shù)目

D.圖Ⅳ中表示某一株植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,選用已經(jīng)成熟的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,下列哪項(xiàng)可作為選材的主要理由( 。
A.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的液泡膜的伸縮性很大
B.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞具有功能完善的細(xì)胞膜
C.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞具有能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)
D.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞具有大而醒目的液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.很多證據(jù)表明,上一代在環(huán)境壓力下產(chǎn)生的某些獲得性性狀可以“記憶”在配子中并遺傳給下一代.為研究環(huán)境因素引起的親代雄性個(gè)體的變異遺傳給子代的問(wèn)題,我國(guó)科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)科研人員給正常雄鼠飼喂高脂飲食,使其成為肥胖雄鼠.雄鼠的肥胖與正常是一對(duì)相對(duì)性狀.從變異類(lèi)型角度分析,高脂飲食誘導(dǎo)產(chǎn)生的變異是不可遺傳變異.
(2)為研究雄鼠肥胖性狀的遺傳,科研人員進(jìn)行雜交了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如圖所示.

有人據(jù)此判斷,親代肥胖雄鼠的Y染色體發(fā)生了基因突變.請(qǐng)對(duì)該推測(cè)的合理性作出判斷,并說(shuō)明判斷原因:不合理.子代雄鼠均出現(xiàn)糖代謝紊亂,意味著與卵細(xì)胞結(jié)合的精子中均攜帶突變基因,不符合基因突變低頻性的特點(diǎn).
(3)科研人員推測(cè),子代小鼠出現(xiàn)糖代謝紊亂與父本產(chǎn)生的精子有關(guān).為驗(yàn)證此推測(cè),科研人員將親代肥胖雄鼠的精子頭部用顯微注射方法注射到正常雌鼠的卵母細(xì)胞中,體外胚胎培養(yǎng)后,轉(zhuǎn)入正常代孕母鼠體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.該實(shí)驗(yàn)排除了交配時(shí)雌雄個(gè)體接觸、精卵細(xì)胞的相互識(shí)別、精液質(zhì)量等無(wú)關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.若在低脂條件下飼養(yǎng)的所有子代雄鼠均出現(xiàn)糖代謝紊亂,證明該推測(cè)成立.
(4)由于精子中大部分蛋白質(zhì)的合成處于停滯狀態(tài),科研人員推測(cè)肥胖雄鼠精子中的RNA導(dǎo)致子代雄性小鼠出現(xiàn)糖代謝紊亂.為此,科研人員進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn).
組別1組2組3組4組5組
材料來(lái)自親代正常雄鼠精子的總RNA來(lái)自親代肥胖雄鼠精子的總RNA來(lái)自親代肥胖雄鼠精子的mRNA來(lái)自親代肥胖雄鼠精子的tRNA來(lái)自親代肥胖雄鼠精子的rRNA
操作顯微注射到正常小鼠的受精卵中
觀察子代雄鼠的性狀正常出現(xiàn)糖代謝紊亂正常出現(xiàn)糖代謝紊亂正常
①表中空白處的受體細(xì)胞是受精卵.
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果初步判斷,子代雄鼠出現(xiàn)糖代謝紊亂與親代肥胖雄鼠精子中的tRNA有關(guān),依據(jù)是注射tRNA的子代雄鼠出現(xiàn)糖代謝紊亂,與注射總RNA結(jié)果相似,注射其它種類(lèi)的RNA無(wú)此現(xiàn)象.
(5)研究發(fā)現(xiàn),精子中tRNA來(lái)源的小RNA(tsRNA)通過(guò)調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄來(lái)影響小鼠的性狀.請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí),結(jié)合本研究,從分子水平對(duì)父本在遺傳中的作用作出解釋?zhuān)孩俑副镜幕螂S染色體傳遞給子代,控制子代蛋白質(zhì)合成,影響子代性狀;②環(huán)境因素引起的父本性狀改變,通過(guò)精子的tsRNA調(diào)節(jié)子代基因的轉(zhuǎn)錄來(lái)影響子代性狀.
(6)隨著婚育觀念的改變,人們?cè)絹?lái)越重視優(yōu)生優(yōu)育,請(qǐng)結(jié)合本研究的結(jié)果,對(duì)于打算生育的男士提出合理的建議.低脂健康飲食.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,讓一株雜合子豌豆自交得F1,淘汰掉其中矮莖植株后,再自交得F2,從理論上計(jì)算,F(xiàn)2高莖植株占總數(shù)的(  )
A.1B.$\frac{5}{6}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{9}{12}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A.①③B.①④C.③④D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在顯微鏡下始終能看到細(xì)胞核的是( 。
A.根尖細(xì)胞有絲分裂末期B.根尖細(xì)胞有絲分裂后期
C.根尖細(xì)胞有絲分裂間期D.根尖細(xì)胞有絲分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為不同濃度的2,4-D對(duì)單子葉植物和雙子葉植物生長(zhǎng)的影響示意圖.下列表述正確的是( 。
A.2,4-D對(duì)單子葉植物的作用比對(duì)雙子葉植物的作用敏感
B.2,4-D若用作除草劑,其適宜濃度應(yīng)在B-C間
C.當(dāng)2,4-D濃度為B時(shí)促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)而抑制雙子葉植物生長(zhǎng)
D.一定濃度的2,4-D可用于疏花疏果,與其作為除草劑的原理相同

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