分析 分析題圖:A圖為藍藻細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,該細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核生物;B圖為衣藻細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,該細胞含有以核膜為界限的細胞核,屬于真核生物.C圖為病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu).
解答 解:(1)A圖為藍藻,原核生物,B圖為衣藻,真核生物;與A生物相比,B生物最主要的特點是:有以核膜為界限的細胞核.
(2)藍藻有很多種,水體富營養(yǎng)化,海水中出現(xiàn)的水華現(xiàn)象就含有很多種此類生物.團藻、顫藻、念珠藻,屬于藍藻的是顫藻、念珠藻.
(3)藍藻細胞中含有蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì),能夠進行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物.
(4)C圖所示的生物沒有細胞結(jié)構(gòu),是病毒,它的生活及繁殖必須在活細胞內(nèi)才能進行.若用放射性同位素對其進行標記,可以采用以下思路:分別用35S或32P標記的培養(yǎng)基來培養(yǎng)活細胞→得到分別用含35S或32P標記的活細胞→分別用含35S或32P標記的活細胞來培養(yǎng)病毒→得到35S或32P標記的病毒.
(5)以上三種生物都有基因,三種生物共有的可遺傳變異來源為基因突變,B-衣藻具有染色體,具有有性生殖方式,其特有的變異來源為基因重組、染色體變異.
故答案為:
(1)有以核膜為界限的細胞核
(2)赤潮 顫藻、念珠藻
(3)藻藍素、葉綠素 自養(yǎng)
(4)病毒 沒有細胞結(jié)構(gòu) 先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細胞,再用寄主細胞培養(yǎng)病毒
(5)基因突變 染色體變異
點評 本題結(jié)合藍藻和衣藻細胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增大pH,重復該實驗,A、B點位置都不變 | |
B. | 反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要 因素 | |
C. | 酶量增加后,圖示反應速率可用曲線a表示 | |
D. | B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn) c所示變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進行 | |
B. | .細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
C. | .DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 | |
D. | .在細胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元A,神經(jīng)元B,神經(jīng)元C,神經(jīng)元D | |
B. | 神經(jīng)元A,神經(jīng)元D,神經(jīng)元B,屈肌 | |
C. | 神經(jīng)元A,神經(jīng)元B,伸肌 | |
D. | 神經(jīng)元A,神經(jīng)元C,伸肌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程必需的工具酶 | B. | 動物細胞工程必需的工具酶 | ||
C. | 植物細胞工程必需的工具酶 | D. | 細菌細胞工程必需的工具酶 |
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