8.如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖甲所示人工膜上貫穿圖乙的蛋白質(zhì)1,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面低于(填高于、低于或等于)右側(cè)液面.
(2)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)圖乙中,葡萄期和乳酸旳膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響,原因是紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無(wú)氧呼吸提供.

分析 細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量,是被動(dòng)運(yùn)輸,協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助;主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量.

解答 解:(1)甲膜是脂雙層,沒(méi)有蛋白質(zhì),如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,蛋白質(zhì)①協(xié)助葡萄糖從左側(cè)向右側(cè)運(yùn)輸,右邊壓力增大,水分子向右側(cè)移動(dòng),液面不再變化時(shí),左側(cè)液面低于右側(cè)液面.
(2)用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)分析題圖乙,葡萄糖和乳酸的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白的協(xié)助;葡萄糖的運(yùn)輸是不消耗能量,與細(xì)胞呼吸無(wú)關(guān),人成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體,細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量由無(wú)氧呼吸提供,因此乳酸的運(yùn)輸方式雖然是主動(dòng)運(yùn)輸,但與氧氣無(wú)關(guān).
故答案為:
(1)低于
(2)一定的流動(dòng)
(3)載體    葡萄糖和乳酸          紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無(wú)氧呼吸提供

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分和功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,旨在考查學(xué)生分析題干和題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是

A.生物隨環(huán)境的改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

B.由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此其基因突變率很高

C.自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變是定向的

D.基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)群落的特征和演替的說(shuō)法正確的是( 。
A.同一群落演替到穩(wěn)定階段的抗干擾能力強(qiáng),而演替中的抗干擾能力弱
B.種群和群落的垂直分層現(xiàn)象都有助于環(huán)節(jié)生物間的競(jìng)爭(zhēng)
C.初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯
D.與草叢相比,一般針葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜,原因是針葉林中豐富度大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是在不同溫度下,A,B,C,D四種酶的催化效率,請(qǐng)根據(jù)曲線(xiàn)所示回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)溫度為10°C時(shí),催化效率達(dá)最大值的酶為A.
(2)B曲線(xiàn)說(shuō)明溫度對(duì)人體酶的影響,因?yàn)槿梭w內(nèi)酶的催化效率最適溫度為37°C左右.
(3)對(duì)于酶的催化效率的一般情況而言,D曲線(xiàn)很可能是錯(cuò)誤的,因?yàn)榻^大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),高溫會(huì)使酶變性失活.
(4)驗(yàn)證酶具有專(zhuān)一性時(shí),是否可以用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證,說(shuō)明理由.不能,因?yàn)橛玫庖簷z測(cè)時(shí)無(wú)法判斷淀粉酶是否對(duì)蔗糖起作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.經(jīng)過(guò)對(duì)某生物體內(nèi)的核酸的化學(xué)分析得知,該生物體內(nèi)的核酸中,嘌呤占40%,嘧啶占60%,由此可以判斷( 。
A.此生物體內(nèi)的核酸一定是DNA
B.此生物可能只含RNA或同時(shí)含有DNA和RNA
C.該生物一定不含DNA而只含RNA
D.若此生物含DNA,則一定是雙鏈的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,葉綠體和線(xiàn)粒體兩種細(xì)胞器扮演者非常重要的角色,如圖分別表示溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某一正常生長(zhǎng)的植物代謝的影響(在研究某環(huán)境因素對(duì)該植物代謝的影響時(shí),其他條件均為最適狀態(tài)).

(1)圖甲中的兩條曲線(xiàn)分別代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率,則表示真正光合作用速率的是曲線(xiàn)A(填“曲線(xiàn)A”或“曲線(xiàn)B”);比較兩曲線(xiàn)可看出,與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.
(2)結(jié)合圖甲,圖乙中植物的CO2吸收相對(duì)量是在溫度為30℃時(shí)測(cè)定的.
(3)對(duì)于圖乙和圖丙而言,與圖甲的兩曲線(xiàn)交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是DG.當(dāng)細(xì)胞間隙的CO2濃度處于x~z段時(shí),隨著CO2濃度的增加,不考慮CO2濃度對(duì)呼吸作用的影響,葉綠體內(nèi)固定CO2的反應(yīng)速率增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)如果將該植物放在一個(gè)密閉的裝置中,并對(duì)該裝置進(jìn)行黑暗處理,測(cè)得該裝置中CO2釋放量>O2吸收量且O2吸收量=0,則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在一個(gè)蜂巢中有蜂王、工蜂和雄蜂,還有不同發(fā)育程度的幼蟲(chóng),它們構(gòu)成一個(gè)(  )
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.反射與反射弧的關(guān)系是( 。
A.反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.只要反射弧完整,必定會(huì)出現(xiàn)反射活動(dòng)
D.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.Notch信號(hào)途徑是一種細(xì)胞間相互作用的基本途徑,調(diào)控著細(xì)胞增殖、分化、凋亡等過(guò)程.如圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程.圖中受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生信號(hào)分子,與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,NICD再與RBP(一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子)一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生.請(qǐng)分析回答:
(1)信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的細(xì)胞間信息交流功能.
(2)在Notch分子基因表達(dá)過(guò)程中,過(guò)程①需要的酶主要是RNA聚合酶;過(guò)程②除需要模版外,還需要核糖體、tRNA、氨基酸、ATP等.
(3)直接參與Notch分子合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(4)靶基因激活后能促進(jìn)過(guò)程①,其意義是增加細(xì)胞中Notch分子的數(shù)量,有利于接受信號(hào)分子的刺激.
(5)眾多研究發(fā)現(xiàn),Notch信號(hào)傳導(dǎo)的異常活化與多種腫瘤細(xì)胞的形成有關(guān).請(qǐng)結(jié)合圖中信息判斷,下列兩種通過(guò)阻斷Notch信號(hào)傳導(dǎo)途徑以治療肝癌的設(shè)想:誘導(dǎo)癌細(xì)胞中Notch分子基因突變,使其失去功能;制備針對(duì)Notch分子的單克隆抗體作為抑制劑.你的判斷是都正確(“都正確”、“都錯(cuò)誤”、“有一種正確”).

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