分析 細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量,是被動(dòng)運(yùn)輸,協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助;主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量.
解答 解:(1)甲膜是脂雙層,沒(méi)有蛋白質(zhì),如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,蛋白質(zhì)①協(xié)助葡萄糖從左側(cè)向右側(cè)運(yùn)輸,右邊壓力增大,水分子向右側(cè)移動(dòng),液面不再變化時(shí),左側(cè)液面低于右側(cè)液面.
(2)用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)分析題圖乙,葡萄糖和乳酸的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白的協(xié)助;葡萄糖的運(yùn)輸是不消耗能量,與細(xì)胞呼吸無(wú)關(guān),人成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體,細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量由無(wú)氧呼吸提供,因此乳酸的運(yùn)輸方式雖然是主動(dòng)運(yùn)輸,但與氧氣無(wú)關(guān).
故答案為:
(1)低于
(2)一定的流動(dòng)
(3)載體 葡萄糖和乳酸 紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無(wú)氧呼吸提供
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分和功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,旨在考查學(xué)生分析題干和題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是
A.生物隨環(huán)境的改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B.由于細(xì)菌的數(shù)量多,繁殖周期短,因此其基因突變率很高
C.自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變是定向的
D.基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一群落演替到穩(wěn)定階段的抗干擾能力強(qiáng),而演替中的抗干擾能力弱 | |
B. | 種群和群落的垂直分層現(xiàn)象都有助于環(huán)節(jié)生物間的競(jìng)爭(zhēng) | |
C. | 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯 | |
D. | 與草叢相比,一般針葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜,原因是針葉林中豐富度大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此生物體內(nèi)的核酸一定是DNA | |
B. | 此生物可能只含RNA或同時(shí)含有DNA和RNA | |
C. | 該生物一定不含DNA而只含RNA | |
D. | 若此生物含DNA,則一定是雙鏈的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
B. | 反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
C. | 只要反射弧完整,必定會(huì)出現(xiàn)反射活動(dòng) | |
D. | 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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