4．如圖表示某種RNA病毒先后兩次感染某人后，他體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖和疾病程度之間的關(guān)系．下列說法不正確的是（　�。�
A．表示病毒增殖的曲線是a，表示人體疾病程度的曲線是b，表示抗體產(chǎn)生的曲線是c
B．若在初次感染之前1周給他注射過相應(yīng)疫苗，其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體
C．該病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，可能以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA并整合于人的基因組中
D．若他在受到另一病原微生物侵染時，體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除，那么，這種免疫是通過抗體起作用的

分析 分析曲線圖：圖中表示的是抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度三者的變化情況，其中病毒增殖與疾病程度應(yīng)是同步的，抗體產(chǎn)生在兩次感染間應(yīng)是連續(xù)的，且再次感染產(chǎn)生的更快、更多．因此，圖中a表示病毒增殖，b表示患病程度，c表示抗體產(chǎn)生．

解答 解：A、由以上分析可知，圖中表示病毒增殖的曲線是a，表示人體疾病程度的曲線是b，表示抗體產(chǎn)生的曲線是c，A正確；
B、若在初次感染之前1周給他注射過相應(yīng)疫苗，則機(jī)體已經(jīng)發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，B正確；
C、RNA病毒可能是逆轉(zhuǎn)錄病毒，因此該病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，可能以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA并整合于人的基因組中，C正確；
D、若他在受到另一病原微生物侵染時，體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除，那么，這種免疫是非特異性免疫，不是通過抗體起作用的，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)注意以下兩點：（1）根據(jù)題意明確縱橫坐標(biāo)所表示的量，分析各曲線的變化情況．（2）結(jié)合所學(xué)知識找出曲線變化的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對如圖4幅曲線圖中a、b兩點的有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．圖甲中，a、b兩點葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢相反

B．圖乙中，a、b兩點神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等

C．圖丙中，a、b兩點細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等

D．圖丁中，a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側(cè)和背光側(cè)的生長素濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)．如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果．根據(jù)該圖提供的信息，以下結(jié)論不正確的是（　　）
A．血清中可能存在某些促進(jìn)細(xì)胞增殖的因子
B．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同
C．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)
D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞培養(yǎng)影響不大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在放牧強(qiáng)度較大的草原上采取播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害動物等措施，其目的不包括（　�。�
A．設(shè)法提高牛、羊的環(huán)境容納量
B．保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
D．實現(xiàn)對能量的多級利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．病原微生物侵入機(jī)體，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
B．人體的免疫系統(tǒng)只有防衛(wèi)和監(jiān)控功能
C．HIV病毒攻擊T細(xì)胞，可導(dǎo)致機(jī)體免疫功能嚴(yán)重缺陷
D．某種過敏原第一次感染人體，人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）．前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個細(xì)胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是降低．（填“升高”、“不變”或“降低”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（　　）
①心臟  ②血液�、奂±w維�、芤恢昶压�  ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物
⑥艾滋病病原體  ⑦同一片草地上的所有山羊�、嘁粋�湖泊　⑨一個池塘的所有生物
⑩一片池塘的所有魚．
A．⑤⑥③②④⑦⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于反射弧的說法，正確的是（　　）
A．反射活動需要通過反射弧來完成
B．反射弧至少由5個神經(jīng)元組成
C．反射弧上的效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)所直接支配的肌肉或腺體
D．刺激反射弧上任何一個部位所產(chǎn)生的反應(yīng)都稱為反射

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因治療的敘述，不正確的是（　　）
A．從基因治療的概念分析，它治療的遺傳病為隱性遺傳病
B．基因治療過程中需要把健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中
C．基因治療還處于臨床試驗階段
D．通過基因治療能夠從根本上治愈，患者后代將不會再患上該類遺傳病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案