有關(guān)進(jìn)化和生物多樣性的問題.
夏季校園的淺水池塘中,均勻分布著多年生的草本植物水毛茛,它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀,浸在水中的葉呈絲狀;水毛茛全株有毒,為一般魚類等水生動(dòng)物所不食.
(1)同一株水毛茛,其在空氣和水中的葉型存在著差異,這些葉片細(xì)胞的細(xì)胞核中的基因
 
(存在/不存在)差異,理由是
 
.從遺傳信息的傳遞和表達(dá)角度來分析,同一株水毛茛葉形出現(xiàn)差異是
 
的結(jié)果.
(2)同種水毛茛植株間也會(huì)出現(xiàn)一些差異,這屬于生物多樣性中的
 
.據(jù)專家研究:最早的水毛茛可能有無毒的和有毒兩種,但現(xiàn)有的水毛茛全有毒,這是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果.
(3)對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查,常用
 
法;現(xiàn)要調(diào)查某一水域內(nèi)水毛茛的自然種群密度,若該水域內(nèi)一塊密度大,另一塊密度小得多,該調(diào)查應(yīng)采取的方法是
 

 
考點(diǎn):生物的多樣性,估算種群密度的方法
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性和進(jìn)化,植物種群密度的調(diào)查方法.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)問題的具體要求分析解答.
解答: 解:(1)同一株水毛茛是由一個(gè)細(xì)胞受精卵經(jīng)過有絲分裂發(fā)育而來,細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同;空氣和水中的葉型存在著差異是由環(huán)境不同決定的;從遺傳信息的傳遞和表達(dá)角度來分析這是基因的選擇表達(dá)(細(xì)胞分化)的結(jié)果.
(2)同種水毛茛植株間也會(huì)出現(xiàn)一些差異,這屬于生物多樣性中的遺傳多樣性(基因多樣性);最早的水毛茛可能有無毒的和有毒兩種,但現(xiàn)有的水毛茛全有毒,這是
由于水毛茛全株有毒,為一般魚類等水生動(dòng)物所不食,經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇,現(xiàn)在的水毛茛全有毒.
(3)對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查,常用樣方法,現(xiàn)要調(diào)查某一水域內(nèi)水毛茛的自然種群密度,若該水域內(nèi)一塊密度大,另一塊密度小得多,該調(diào)查應(yīng)采取的方法是將兩水域作為一個(gè)整體調(diào)查,求其平均值(或者另選密度介于二者之間的水域進(jìn)行調(diào)查).
故答案應(yīng)為;
(1)不存在   都是由同一受精卵細(xì)胞的基因復(fù)制再平均分配得來   基因的選擇表達(dá)(分化)
(2)遺傳多樣性      自然選擇               
(3)樣方  將兩水域作為一個(gè)整體調(diào)查,求其平均值(或者另選密度介于二者之間的水域進(jìn)行調(diào)查)
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的原因,植物種群密度的調(diào)查方法;主要考查學(xué)生,利用所學(xué)的知識(shí)解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表中P和p表示某地區(qū)某種生物的一對(duì)等位基因.表中數(shù)據(jù)能說明( 。
年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因P的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因p的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
A、1970年雜合子的比例為18%
B、1930年顯性個(gè)體和隱性個(gè)體數(shù)目接近
C、1970年后的較短時(shí)間內(nèi)P的頻率為0
D、顯性純合子更能適應(yīng)該地區(qū)變化的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

某黃瓜品種的基因型為aabbcc,其高度是150厘米.假設(shè)每對(duì)基因有積加作用并且自由組合(其中每個(gè)顯性基因使株高增加5厘米,最高可達(dá)180厘米).則任意兩株160厘米黃瓜雜交,后代中最多含(  )個(gè)顯性基因.
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

都能夠完成的生理活動(dòng)是( 。
A、興奮的產(chǎn)生與反射的完成
B、遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)
C、代謝中產(chǎn)生水和消耗水
D、細(xì)胞的增殖與分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

用黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1自交結(jié)果如下表所示,下列相關(guān)分析,合理的是( 。 
 取樣地點(diǎn)  取樣總數(shù)
(條)
 F2性狀分離比
 黑鯉(條)  紅鯉(條)
 1號(hào)池  1690  1592  107
 2號(hào)池  62  58  4
A、鯉魚的體色是由一對(duì)等位基因控制
B、將F1的黑鯉與紅鯉進(jìn)行測(cè)交,后代黑鯉:紅鯉=3:1
C、鯉魚的體色遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
D、F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是因?yàn)榧t鯉的生存能力較差,更多的被淘汰了

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問題.
圖1表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖2表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線.

(1)在圖1中,b可代表
 
,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合,生成
 

(2)在圖2中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有
 
,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是
 
、
 

(3)A點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖甲中的哪些過程?
 
(用圖中字母表示);D點(diǎn)時(shí)發(fā)生(字母表示)
 

(4)用該植物大小相似的綠色葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中.研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000lx,20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度.結(jié)果如圖3所示.
該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍.該葉片在10℃、5000lx的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測(cè)得一天中CO2吸收量變化如圖.
據(jù)圖分析回答:

(1)在秋季,提取并利用
 
法分離沙棘葉片中的光合色素,可能只出現(xiàn)溶解度較
 
(填“大、小”)的2條色素帶.
(2)根據(jù)曲線
 
的對(duì)照,可判斷更適合在干旱地區(qū)生存的中國(guó)沙棘是
 
(雄或雌)株.
(3)一般情況下,曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)暗反應(yīng)所固定的CO2
 
(不相同或相同),造成這種結(jié)果的主要環(huán)境因素是
 

(4)在12:OO時(shí),若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)植株II中NADPH合成速率將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題:

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動(dòng)物的同一器官,此器官是
 
,判斷的依據(jù)主要是圖
 
的變化特征.此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)
 
條.
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有
 
,具有2個(gè)染色體組的有
 

(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是
 
段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳糖酶能催化乳糖水解.有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:以下分析正確的是( 。
    實(shí)驗(yàn)一 酶濃度 0% 1%  2%   4% 5%
(乳糖濃度為10%) 相對(duì)反應(yīng)速率 0 25  50 100 200
    實(shí)驗(yàn)二 乳糖濃度 0% 5% 10% 20% 30%
(酶濃度為2%) 相對(duì)反應(yīng)速率 0 25 50 65 65
A、實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B、實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低
C、實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
D、實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大

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