下列關于生物體內(nèi)化合物的敘述錯誤的是（　�。�
A、具細胞結構的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B、RNA具有多種生理功能，如遺傳功能、催化功能等
C、細胞質(zhì)中有ATP的分布，細胞核中無ATP的分布
D、經(jīng)高溫處理后失活的胰島素仍然可以利用雙縮脲試劑鑒定
考點：ATP在生命活動中的作用和意義,檢測蛋白質(zhì)的實驗,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，所有細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．RNA是核糖核酸的簡稱，有多種功能：①有少數(shù)酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；③rRNA是核糖體的構成成分；④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來的遺傳信息；⑤tRNA可攜帶氨基酸進入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成．
解答： 解：A、細胞生物含有DNA和RNA，其遺傳物質(zhì)一定是DNA，A正確；
B、RNA具有多種生理功能，某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，少數(shù)酶的化學本質(zhì)是RNA，而酶具有催化功能，B正確；
C、ATP是生物體各項生命活動的直接能源物質(zhì)，分布在需要能量的部位，在細胞核中進行的DNA復制、轉(zhuǎn)錄等均需要能量，故細胞核中有ATP的分布，C錯誤；
D、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)中的肽鍵成紫色，胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，高溫變性形成多肽，肽鍵數(shù)目并沒有改變，則遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞的遺傳物質(zhì)、RNA的功能、ATP的分布、雙縮脲試劑等相關知識，意在考查學生的識記和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用含15N標記的（NH4）2SO4給水稻施肥，經(jīng)過放射性檢測，結果在草食性動物唾液和尿液中均檢測到15N的存在，那么唾液和尿液中最終檢測到的15N，分別來源于（　�。�
A、蛋白質(zhì)水解、脫氧基作用
B、氨基酸脫水縮合、脫氨基作用
C、氨基酸脫水縮合、氨基轉(zhuǎn)換作用
D、蛋白質(zhì)水解、氨基轉(zhuǎn)換作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為某生物細胞在有絲分裂的細胞周期中，細胞核內(nèi)DNA相對含量的變化曲線，圖乙是該生物細胞分裂過程中某一時期的圖象．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中表示一個完整的細胞周期的區(qū)間是
 
 段．觀察和研究染色體的形態(tài)數(shù)目的最佳時期是指圖甲中
 
段．
（2）圖乙中的細胞所示的分裂時期對應在圖甲中的
 
 段，此時細胞中染色單體數(shù)為
 
．
（3）在圖丙中畫出細胞中相應的染色體含量變化曲線圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關衰老細胞特征的敘述，不正確的是（　�。�
A、衰老的細胞新陳代謝速率加快
B、在衰老的細胞內(nèi)有些酶的活性降低
C、衰老的細胞呼吸速率減慢
D、細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓圖①～④為細胞分裂的染色體圖象，能正確表示A細胞進行減數(shù)分裂的圖象是（　�。�
A、①與②B、②與③
C、②與④D、①與③

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科目：高中生物 來源： 題型：

當陽光充足，溫度適宜時，CO2常從植物細胞的線粒體中直接擴散到葉綠體，其間要透過的磷脂分子層數(shù)為（　�。�
A、4B、6C、8D、10

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞內(nèi)合成ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在葉綠體中形成ATP需要光能
B、在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
C、在線粒體中形成ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗
D、在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是（　�。�
A、分子原子層次
B、細胞層次
C、種群和群落層次
D、個體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸全過程的三個階段中，相同的產(chǎn)物是（　　）
A、ATP
B、CO2
C、H2O
D、[H]

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