8．如圖是果蠅體細(xì)胞中染色體組成示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）該果蠅是雌性果蠅，體細(xì)胞中有4對同源染色體，其中有3對常染色體．
（2）該細(xì)胞中有2個染色體組．一個染色體組有染色體數(shù)4條．
（3）一個染色體組所包含的染色體分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Х．

分析 1、染色體組：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組．
特點：
①一個染色體組中無同源染色體，形態(tài)和功能各不相同；
②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息．
2、XY型的性別決定：雄性（♂）有1對異型性染色體XY，雌性（♀）有1對同型性染色體XY；
3、圖中果蠅有4對同源染色體，其中3對是常染色體，分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；1對是性染色體，2條X染色體，因此該果蠅是雌果蠅．

解答 解：（1）觀察該果蠅的性染色體可知其兩條性染色體為同型染色體XX，所以該果蠅為雌性果蠅．體細(xì)胞中有8條染色體，有4對同源染色體，其中2條X為一對性染色體，另外3對是常染色體．
（2）二倍體生物的染色體組是配子中所具有的全部染色體，所以該細(xì)胞中有2個染色體組，一個染色體組有染色體數(shù)4條．
（3）一個染色體組有4條染色體組成，所包含的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X．
故答案為：
 （1）雌      4       3   
（2）2      4  
（3）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Х

點評 本題考查染色體組成和伴性遺傳的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．高爾基體在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的功能不同

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的形成有關(guān)

C．抗體的產(chǎn)生與游離核糖體有關(guān)

D．生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．我國宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之．又曬干，篩過，再浸之．又曬又浸，凡十余次．以泥封枝條…則根生．”下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．在一定濃度范圍內(nèi)，生長素能促進(jìn)扦插枝條生根
B．扦插枝條生根過程中，有愈傷組織的生成及再分化過程
C．人體能合成生長激素，亦能合成吲哚乙酸
D．人體內(nèi)沒有分解生長素的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答植物生理的相關(guān)問題 
光合作用是維持生命的能量來源，地球上大部分的能量物質(zhì)也是經(jīng)過光合作用由太陽能而來．圖2是某植物光合作用過程示意圖． （[]內(nèi)寫編號，橫線上寫文字 ）

（1）圖1所示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，CO2濃度主要通過影響圖2中的反應(yīng)反應(yīng)Ⅱ（反應(yīng)I或II）而影響光合作用的效率，圖2中反應(yīng)I發(fā)生在圖1中的[②]．
（2）圖2中的B是H+，F(xiàn)是NADPH．
（3）圖3代表光合色素紙層析結(jié)果，其中代表秋冬的銀杏落葉的是②（填①或②）
圖4為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡圖，實驗中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變．圖5則是該觀測指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)．
（4）若適宜光強度下，圖4裝置中有色小液滴向右移動．一定時間內(nèi)有色小液滴的移動距離代表一定量的銀杏葉單位時間內(nèi)釋放氧氣量．若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克，則在光強1000Lx放置1分鐘，葉綠體中釋放的氣體有12微克．
（5）為探究夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對銀杏葉光合作用的影響，研究小組將生長狀態(tài)一致的銀杏植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同．于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：
　對照組　實驗組一實驗組二　實驗組三　實驗組四
　實驗處理溫度/℃　36　36　36　31　25
　相對濕度/%　17　27　52　52　52
　實驗結(jié)果　光合速率/mgCO2•dm-2•h-1　11.1　15.1　22.1　23.720.7
根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對銀杏葉光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度，其依據(jù)是相對濕度改變時光合速率變化較大；并可推測增加（填“增加”或“降低”）環(huán)境的相對濕度可降低銀杏光合作用“午休”的程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．建設(shè)沼氣池是農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程中的重要舉措．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻與沼氣池內(nèi)的產(chǎn)甲烷桿菌都是原核生物，代謝類型相同
B．沼氣池是該工程中體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生原理的重要環(huán)節(jié)
C．沼氣池可作為該工程中能量多級利用的實例之一
D．沼氣池在農(nóng)村的推廣有助于節(jié)省林木資源和保護(hù)植被

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1是某生物課外小組用伊樂藻（沉水高等植物）為實驗材料，研究光照強度和溫度對光合作用強度的影響；實驗結(jié)果如圖2，橫坐標(biāo)中的距離表示光源與實驗裝置的距離；圖3表示伊樂藻細(xì)胞中發(fā)生的部分生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中碳酸氫鈉溶液的作用是維持溶液中二氧化碳的量相對穩(wěn)定．產(chǎn)生氣泡中的氧原子來源于光合作用原料中的水．
（2）圖2中光源與實驗裝置的距離體現(xiàn)了光照強度（填環(huán)境因素）對光合作用強度的影響，該環(huán)境因索直接影響光合作用的光反應(yīng)階段．
（3）圖2中限制CB段的主要環(huán)境因素是光照強度，而限制A點的環(huán)境因素主要通過影響酶的活性來影響光合作用．
（4）在圖2中B點時，伊樂藻細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生圖3中①③④⑤⑥②過程，其中⑤過程一般在所有活細(xì)胞中都能發(fā)生．（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因在染色體上的位置稱為座位，同種個體有相同的基因座位．真核生物總有一定數(shù)量的基因座位有2種或2種以上不同的等位基因，并有一定比例的基因座位是雜合的．如圖為人、狗、瀕危物種東非獵豹雜合基因所占比例的電泳結(jié)果．下列說法錯誤的是（　�。�
A．失去粞息地是威脅獵豹生存的重要因素，在遺傳上如此小的變異性對它也十分危險
B．多種基因型及與之對應(yīng)的多種表現(xiàn)型，能分別適應(yīng)可能遇到的多種環(huán)境條件，這對生存和延續(xù)有利
C．存在等位基因的基因座位數(shù)越多，將有更多重組機(jī)會，產(chǎn)生更多新的表型
D．生物多樣性的形成即是物種形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變
B．胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞的凋亡
C．被病原體感染的細(xì)胞的清楚是通過細(xì)胞壞死實現(xiàn)的
D．溶酶體能合成水解酶，用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一般情況下，對某哺乳動物（2n=64）細(xì)胞增殖過程的敘述，正確的是（　�。�
A．若細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為64條，則一定是有絲分裂
B．若同源染色體分離時伴隨著細(xì)胞質(zhì)均等分裂，則該個體為雌性
C．若出現(xiàn)了含有兩條X染色體的細(xì)胞，則該個體可能是雄性也可能是雌性
D．若進(jìn)行兩次連續(xù)的分裂形成四個大小相同的子細(xì)胞，則一定是減數(shù)分裂

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