圖甲為神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子，兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分
B、在靜息狀態(tài)時(shí)，圖甲的M側(cè)為正電位，N側(cè)為負(fù)電位
C、圖乙中E不屬于生物膜系統(tǒng)
D、圖乙中F不能為肌肉或腺體的細(xì)胞膜
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中A為蛋白質(zhì)，B為磷脂雙分子層，M為膜外側(cè)，N為膜內(nèi)側(cè)．乙圖C為神經(jīng)遞質(zhì)，D為受體，E為突觸前膜，F(xiàn)為突觸后膜．
解答： 解：A、圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子，兩者均屬細(xì)胞膜成分，而不是內(nèi)環(huán)境成分，A錯(cuò)誤；
B、在靜息狀態(tài)時(shí)，圖甲的M側(cè)是神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)，有大量的鈉離子，所以為正電位，N側(cè)為負(fù)電位，B正確；
C、圖乙中E是神經(jīng)軸突末梢的突觸前膜，同樣屬于生物膜系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；
D、圖乙中F是突觸后膜，可以是神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體的細(xì)胞膜，也可以是肌肉或腺體的細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和突觸結(jié)構(gòu)以及膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、參與細(xì)胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA
B、細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
C、細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D、細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（　　）
A、圖中②屬于有絲分裂圖象，①和③屬于減數(shù)分裂圖象
B、圖②所代表生物的體細(xì)胞含4條染色體，通常情況下它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成
C、若圖③是某動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體
D、圖④可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律，且①②位于圖④的BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于維持穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓
B、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的，即使外界環(huán)境劇變，人體總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡
C、寒冷刺激能促使下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素
D、抗體和致敏T細(xì)胞對(duì)于維持穩(wěn)態(tài)具有重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中，正確的是（　　）
A、動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息
B、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境
C、動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息的傳遞
D、利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人在一次酒駕事故中腰部受傷，造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)．該病人受損傷的部分可能是在反射弧的（　�。�
①傳入神經(jīng)　②傳出神經(jīng)�、鄹惺芷鳌、苌窠�(jīng)中樞�、菪�(yīng)器．
A、②④B、②⑤C、①②D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè)，圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是（　�。�
BBBbbb
男非禿頂禿頂禿頂
女非禿頂非禿頂禿頂
A、禿頂色盲兒子的概率為
1
8
B、禿頂色盲女兒的概率為
1
4
C、非禿頂色盲兒子的概率為
1
4
D、非禿頂色盲女兒的概率為
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
C、細(xì)胞③中有1個(gè)四分體，4條染色單體
D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，乙表示突觸的局部模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳遞
B、若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要細(xì)胞呼吸提供能量
D、往突觸間隙注入遞質(zhì)水解酶抑制劑，突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮

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