12.人感染埃博拉病毒(EV)會(huì)引起致命的出血熱.為了尋找治療EV病的有效方法,中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究.
(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng).
(2)科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測抗EV-GP抗體的水平.據(jù)圖1,應(yīng)選取甲的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體(單抗).

(3)將制備的多種單抗分別與病毒混合,然后檢測病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率.根據(jù)圖2,抑制效果最好的兩種單抗是Ⅲ和Ⅴ.
(4)EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn).中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了上述兩種單抗與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同.基于上述系列研究,請你為治療EV病毒提供兩種思路思路一:單獨(dú)或共同使用A、B進(jìn)行治療
思路二:利用單抗制成靶向藥物
思路三:針對(duì)EV-GP與抗體結(jié)合位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)研制新型藥物.

分析 分析圖1,表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平.根據(jù)曲線圖可知,多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對(duì)照組.
分析圖2,表示單抗與病毒混合后病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率.根據(jù)柱形圖可知,單克隆抗體和病毒混合,加入單抗Ⅲ、Ⅴ后,病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率較低.

解答 解:(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng).
(2)據(jù)圖1可知,多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對(duì)照組,故應(yīng)選取甲的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體.
(3)據(jù)圖2可知,單克隆抗體和病毒混合,加入單抗Ⅲ、Ⅴ后,病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率較低.因此抑制效果最好的兩種單抗是Ⅲ、Ⅴ.
(4)一個(gè)抗原的表面它不只有一個(gè)抗體結(jié)合位點(diǎn),可能有多種,目的就是讓抗原最終和抗體結(jié)合形成沉淀,被吞噬細(xì)胞分解最后病就好了.因此三種思路,思路一:單獨(dú)或共同使用A、B進(jìn)行治療;思路二:利用單抗制成靶向藥物;思路三:針對(duì)EV-GP與抗體結(jié)合位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)研制新型藥物.
故答案為:
(1)抗原     特異   
(2)甲     
(3)Ⅲ和Ⅴ
(4)思路一:單獨(dú)或共同使用A、B進(jìn)行治療
思路二:利用單抗制成靶向藥物
思路三:針對(duì)EV-GP與抗體結(jié)合位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)研制新型藥物

點(diǎn)評(píng) 本題以埃博拉病毒(EV)為素材,結(jié)合圖示和實(shí)驗(yàn),考查免疫調(diào)節(jié)和單克隆抗體的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.將成熟的葉肉細(xì)胞分別浸于等量蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液和0.5mol/L KNO3溶液中,觀察液泡的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如甲圖所示:

(1)成熟的植物細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性.
(2)甲圖中,表示細(xì)胞置于蒸餾水中液泡體積變化的是曲線1(填數(shù)字);曲線2的bc段,隨著液泡體積的增大,細(xì)胞吸水能力逐漸下降(下降/上升).
(3)若曲線3中ef段的細(xì)胞如乙圖,Ⅰ部位的物質(zhì)是蔗糖溶液,若曲線2中bc段(不包括b、c點(diǎn))的細(xì)胞如乙圖,則Ⅰ,Ⅱ兩處的溶液濃度的大小比較:Ⅰ<Ⅱ(填<、>或=).
(4)試簡要分析2,3曲線差異的原因:蔗糖基本不能透過細(xì)胞膜,而KNO3溶液中的離子能通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大,大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水,所以在KNO3溶液中,細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原,從而造成2、3曲線的差異..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.每一個(gè)家庭都不希望生出一個(gè)有缺陷的后代,因此有必要采取優(yōu)生措施.下列與優(yōu)生相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患21三體綜合征
B.通過產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有貓叫綜合征
C.產(chǎn)前診斷只能用于檢測胎兒是否患有遺傳病
D.通過遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防可以杜絕遺傳病患兒的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技專題的敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(  )
①基因治療就是把缺陷基因誘變成正;
②卵子受精的標(biāo)志是雌雄原核的融合
③單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
④單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高
⑤大量研究已經(jīng)證明,受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這就為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能
⑥胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移
⑦限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于原核生物中.
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.中心法則可以概括為如圖所示的內(nèi)容,以下說法不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核,逆轉(zhuǎn)錄必須用到逆轉(zhuǎn)錄酶
B.RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄必須在宿主細(xì)胞中完成
C.DNA復(fù)制在人體所有細(xì)胞中都可以發(fā)生
D.某些蛋白質(zhì)可作為信息分子發(fā)揮調(diào)控作用

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.孟德爾在對(duì)一對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋時(shí),提出了多項(xiàng)假說,以下屬于其假說內(nèi)容的是( 。
A.生物的性狀是由基因決定的,其中顯性基因決定顯性性狀
B.體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
C.受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D.若對(duì)F1進(jìn)行測交,子代應(yīng)出現(xiàn)1:1的性狀分離比

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的模式圖.下列敘述中,正確的是( )

A.②③均具有光合色素

B.①②③均具有合成ATP的酶

C.②處具有合成和轉(zhuǎn)化三碳糖磷酸(C3)的酶

D.①處生成的CO2可擴(kuò)散至③處被利用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)是與生命及有關(guān)生理活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )

①各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵 ②各種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位都是氨基酸 ③氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能 ④細(xì)胞膜上的糖蛋白參與生物細(xì)胞間的信息傳遞.

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列核苷酸中,在DNA結(jié)構(gòu)中可能具有的是( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案