下列敘述不正確的是( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的組織胺作用于平滑肌、腺體和毛細(xì)血管引起異常反應(yīng)
B、基因工程中選擇質(zhì)粒和病毒作運(yùn)載體將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞利用了它們感染的特點(diǎn)
C、細(xì)菌質(zhì)粒上的基因控制的性狀不是細(xì)菌的基本生命活動(dòng)必需的性狀
D、“生物導(dǎo)彈”治療癌癥是因?yàn)閱慰寺】贵w特異性識(shí)別癌細(xì)胞并殺滅癌細(xì)胞
考點(diǎn):單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析選項(xiàng),A選項(xiàng)中過(guò)敏反應(yīng)指過(guò)敏原第一次進(jìn)入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過(guò)敏反應(yīng).B選項(xiàng)常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.C選項(xiàng)細(xì)菌DNA分布在擬核和質(zhì)粒.D選項(xiàng)生物導(dǎo)彈:?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.)
解答: 解:A、過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的組織胺作用于平滑肌、腺體和毛細(xì)血管引起平滑肌收縮,腺體分泌增多,毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng)等異常反應(yīng),A正確;
B、基因工程中常選用質(zhì)粒和病毒作運(yùn)載體將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,因?yàn)樗鼈兙哂懈腥竟δ,B正確;
C、細(xì)菌擬核上的基因控制的性狀是細(xì)菌的基本生命活動(dòng)必需的性狀,而質(zhì)粒上的基因控制的性狀不是細(xì)菌的基本生命活動(dòng)必需的,C正確;
D、“生物導(dǎo)彈”治療癌癥是因?yàn)閱慰寺】贵w能特異性識(shí)別癌細(xì)胞,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查過(guò)敏反應(yīng)、運(yùn)載體、質(zhì)粒和單克隆抗體的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,注意D選項(xiàng)中殺死癌細(xì)胞的是藥物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器,放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞器完成功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量.圖中描述正確的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(一)是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),圖(二)是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖(一)中表示感受器的是編號(hào)
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 

(2)圖(一)中共有突觸
 
個(gè);位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細(xì)胞體有
 
個(gè);如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中表示錯(cuò)誤的是
 
(填箭頭旁字母).
(3)圖(一)中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中ABCD處首先測(cè)到局部電流的是
 
處.
(4)圖(二)中的 結(jié)構(gòu)“1”表示
 
,釋放的物質(zhì)“3”表示
 

(5)縮手反射屬于
 
(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受
 
的控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列疾病中,能依據(jù)孟德爾遺傳定律預(yù)測(cè)后代患病幾率的是(  )
A、艾滋病B、糖尿病
C、白化病D、睪丸發(fā)育不全癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)正在生長(zhǎng)的幼苗,將其水平放置,其中哪些點(diǎn)能表現(xiàn)出生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的生理效應(yīng)(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用生長(zhǎng)素培育無(wú)籽番茄,所得到的果實(shí)中無(wú)籽的原因是(  )
A、發(fā)生了染色體變異
B、不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂
C、不能形成紡錘體
D、沒有經(jīng)過(guò)受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是( 。
A、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能,化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成.下列各選項(xiàng)中,可能是該植物基因型的是( 。
A、ABCd
B、Aaaa
C、AaBbCcDd
D、AaaBbb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)共同維持的
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
D、體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用

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