15．如圖表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解，在[]中填數(shù)字，在橫線上填文字）請分析回答：

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖[①]協(xié)助擴(kuò)散和[③]主動運輸．
（2）物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運輸方式是圖[③]主動運輸．
（3）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[③]主動運輸．
（4）葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是：①協(xié)助擴(kuò)散、③主動運輸．
（5）人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬．這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點．
（6）污水處理過程中可以利用細(xì)胞膜的選擇透過性特點，將金屬離子和水分開．

分析 分析題圖可知：①是順濃度梯度運輸，需要載體、不需要能量，是協(xié)助擴(kuò)散；②是順濃度梯度運輸，不需要載體、不需要能量，是自由擴(kuò)散；③是逆濃度梯度運輸，需要載體、需要能量，是主動運輸．

解答 解：（1）圖中①是高濃度到低濃度需要載體蛋白，不需要能量，是協(xié)助擴(kuò)散；②是高濃度到低濃度，不需要能量和載體蛋白，是自由擴(kuò)散；③是低濃度到高濃度，需要載體蛋白和能量，是主動運輸，需要載體蛋白的是協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸．
（2）需要消耗能量的是主動運輸．
（3）從低濃度到高濃度的是主動運輸．
（4）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，二氧化碳進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散．
（5）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．
（6）細(xì)胞膜的功能特點是具有選擇透過性，可以利用此特點將金屬離子和水分開．
故答案為：
（1）①協(xié)助擴(kuò)散   ③主動運輸
（2）③主動運輸
（3）③主動運輸
（4）①協(xié)助擴(kuò)散   ③主動運輸
（5）一定的流動性  
（6）選擇透過性

點評 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)知識，意在考查考生理解物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c和實例，區(qū)分細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在生物實驗室里，有下列試劑供實驗時選用．請根據(jù)相關(guān)實驗回答問題：
A．10-4mol/L秋水仙素      B．15%HCl溶液             C．0.1g/mLNaOH溶液
D．0.02g/mL龍膽紫溶液    E．10-3-l0-2mol/L吲哚乙酸    F．0.5g/mL蔗糖溶液
（1）如果要比較兩種植物細(xì)胞的染色體形態(tài)，則應(yīng)選用試劑B、D （填寫序號）．
（2）某人被懷疑為糖尿病患者，初步鑒定應(yīng)選用試劑C（填寫序號），同時還應(yīng)配合使用的試劑是硫酸銅（或CuSO4）（填寫名稱）．
（3）欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實，則應(yīng)選用試劑A（填寫序號）處理其幼苗．這一試劑的作用原理是抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不分離．
（4）如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片，過一段時間后，用清水替代試劑F，在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離后不能復(fù)原（或無變化）．
（5）比較H2O2在不同條件下的分解實驗，因變量是單位時間內(nèi)氣泡產(chǎn)生的多少[或帶火星的衛(wèi)生香（木條））復(fù)燃情況]該實驗證明了酶的高效性．此實驗遵循了哪些實驗原則？對照原則、單一變量原則、無關(guān)變量原則（或等量原則）
（6）平常我們所畫的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖、制作道具構(gòu)建細(xì)胞屬于物理模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．從種植于室內(nèi)普通光照和室外強(qiáng)光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素，用紙層析法分離，結(jié)果如圖．下列判斷正確的是（　�。�
A．室內(nèi)植物葉片偏黃
B．室外植物葉片偏綠
C．室外植物葉片紅蘿卜素含量＞葉黃素含量
D．室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量＞葉綠素v含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．海豹能在冰天雪地中生存，主要是其皮下含有豐富的儲能物質(zhì)（　�。�
A．脂肪B．葡萄糖C．淀粉D．糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)“驗證DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗”的問題：
（1）取人口腔上皮細(xì)胞時必須漱口，目的是防止所取的口腔上皮細(xì)胞中混有其它雜質(zhì)．
（2）將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．
（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是改變細(xì)胞膜的正常形態(tài)，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于染色劑和DNA結(jié)合．
（4）將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干的目的是將細(xì)胞固定在載玻片上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
B．2過程完成了從活躍化學(xué)能到穩(wěn)定化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過程
C．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．1過程產(chǎn)生的[H]和3、4過程產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實驗方法都正確的是（　�。�
選項科學(xué)家科學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗方法
A薩克斯光合作用產(chǎn)物中含有淀粉同位素標(biāo)記法
B沃森、克里克DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)物理模型構(gòu)建法
C艾弗里轉(zhuǎn)化因子是 DNA而不是蛋白質(zhì)噬菌體侵染細(xì)菌實驗
D摩爾根基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系類比推理法
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓
C．當(dāng)血糖濃度過高時，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素
D．當(dāng)外界溫度過高時，機(jī)體可通過減少甲狀腺激素的分泌量，以降低機(jī)體的體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)（磷脂），科學(xué)家用流動鑲嵌模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點，該模型認(rèn)為生物膜具有流動性，其原因是組成膜的磷脂分子和大多數(shù)的蛋白質(zhì)分子都是可以運動的．
（2）成熟的紅細(xì)胞能攜帶并運輸O2，成熟紅細(xì)胞中是否可以進(jìn)行圖1所示過程？否（是或否）；該細(xì)胞中所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是C6H12O6→C3H6O3（乳酸）+少量能量；將紅細(xì)胞放入清水中漲破的原理是滲透作用，還需用差速離心法法才能獲得較純的細(xì)胞膜．
（3）圖3所示反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上（寫結(jié)構(gòu)名稱）；葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都具有的膜結(jié)構(gòu)是2（填圖中序號）
（4）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)的種類不同；圖2中存在3種信號分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能之一是信息交流；如果用某種藥物處理某細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是破壞（抑制）了Ca2+的載體．

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