4.如圖1為某細(xì)胞有絲分裂過(guò)程核DNA數(shù)量變化及某一分裂時(shí)期圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該細(xì)胞是植物(動(dòng)物或植物)細(xì)胞,圖B細(xì)胞處于有絲分裂的后期.
(2)圖B所示細(xì)胞有8條染色體,8個(gè)DNA分子,0條染色單體.
(3)該生物體細(xì)胞中含4條染色體.
(4)圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中c-d段,①與⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂過(guò)程形成的.
(5)在圖2中繪出此種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的染色體變化規(guī)律曲線(xiàn).

分析 分析A圖:A圖表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線(xiàn),其中oa表示分裂間期,ab表示前期,bc表示中期,cd表示后期,de表示末期.
分析B圖:B圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.

解答 解:(1)分析圖B可知,該細(xì)胞具有細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,B圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
(2)圖B所示細(xì)胞有8條染色體,8個(gè)DNA分子,0條染色單體.
(3)B處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中有8條染色體,所以該生物體細(xì)胞中含有4條染色體.
(4)圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中的cd段;①和②兩條染色體是經(jīng)過(guò)染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂所形成.
(5)此種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的染色體變化規(guī)律曲線(xiàn)為:

故答案為:
(1)植物    后
(2)8      8      0
(3)4
(4)c-d      復(fù)制       著絲點(diǎn)分裂
(5)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.分析如圖中肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,敘述正確的是(  )
A.如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低,將會(huì)出現(xiàn)組織水腫
B.NaHCO3可與乙中的乳酸反應(yīng),使乙pH穩(wěn)定在7.35~7.45
C.甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D.乙中的葡萄糖通過(guò)甲進(jìn)入肝細(xì)胞再被徹底氧化分解共需穿過(guò)3層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某個(gè)精原細(xì)胞AaBb兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,且在減數(shù)分裂過(guò)程中A、a基因發(fā)生了交叉互換,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成了一個(gè)Ab的精子,另外三個(gè)精子的基因型是(  )
A.AB、aB、abB.Ab、aB、abC.Ab、aB、aBD.Aa、Bb、AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面關(guān)于生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.自然選擇直接作用的是生物的基因,進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率改變
B.不同種群基因頻率改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒(méi)有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見(jiàn)表:
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11mL10%雞蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水;pH5
31mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶
41mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水;pH8~9
下面有關(guān)分析合理的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活性的因素是溫度
B.1號(hào)試管設(shè)置正確合理,為空白對(duì)照組
C.3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)條件是37℃水;pH8~9
D.蛋清液和酶液應(yīng)在混合均勻后再進(jìn)行水浴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱(chēng)是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝增強(qiáng),增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管收縮,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過(guò)程④⑤加強(qiáng)(填序號(hào)),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱(chēng)大脖子病),這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致過(guò)程①②(填序號(hào))加強(qiáng)所致.
(5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長(zhǎng)激素,促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過(guò)程的敘述中,不可能的一項(xiàng)是( 。
A.抗原侵入機(jī)體后,被吞噬細(xì)胞處理,使內(nèi)部的抗原暴露
B.被吞噬細(xì)胞處理的抗原傳遞給T細(xì)胞
C.T細(xì)胞接受抗原刺激后,形成大量效應(yīng)T細(xì)胞和少量記憶細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

(1)這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是____________________________。

(2)該種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中含有來(lái)自母方染色體的比值依次是1/2、_____、_____。

(3)讓第1組F2的所有個(gè)體自交,后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________________________________。

(4)第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是____________________,白花個(gè)體的基因型為_(kāi)_______________。

(5)從第2組F2中取一紅花植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型。(簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可)__________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株的過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )

A.過(guò)程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓

B.過(guò)程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理

C.過(guò)程④⑤⑥需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,不具有可育性

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