7.下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的(  )
A.果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換
B.染色體中DNA的一個堿基對缺失
C.將人類胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

分析 1、基因突變:DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
2、染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.
3、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).

解答 解:A、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換,發(fā)生在非同源染色體之間,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,A正確;
B、染色體中DNA的一個堿基對缺失,能引起基因結(jié)構(gòu)的改變,屬于基因突變,B錯誤;
C、將人類胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,利用的是基因工程技術(shù),原理是基因重組,C錯誤;
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,屬于基因重組,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識,要求考生識記基因突變的概念,理解基因重組的類型,識記染色體結(jié)構(gòu)變異的類型,并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量間接促進(jìn)植物生長.生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示,吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白.為研究赤霉素如何提高生長素的含量,某小組設(shè)計了相關(guān)實驗,實驗方案如圖:

實驗材料:燕麥幼苗,適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液,蒸餾水,瓊脂塊,刀片等.
實驗步驟:
①準(zhǔn)備四個燒杯,分別標(biāo)記為1~4號.
②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液;向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液.
③選取燕麥幼苗若干株,平均分為4組,分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間.
④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水,向2號、4號幼苗噴灑等量某溶液.繼續(xù)培養(yǎng)一段時間.
⑤切下胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長素,再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A.B的兩側(cè)(如圖2).培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的彎曲情況.
請回答下列問題:
(1)實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是生長狀況相同,步驟④中向2號、4號幼苗噴灑的某溶液與生長素在促進(jìn)植物生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(3)2號與3號幼苗不能(填“能”或“不能”)作為一組對照,理由是2號與3號幼苗存在兩個變量.
(4)赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進(jìn)生長素的合成或抑制生長素的分解.已知圖2中,胚芽鞘A向左彎曲生長.如果胚芽鞘B向左彎曲生長,則說明赤霉素促進(jìn)生長素的合成;如果胚芽鞘B直立生長,則說明赤霉素抑制生長素的分解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖中的甲、乙、丙為某雄性動物減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞分裂圖象.請分析回答:
(1)從染色體形態(tài)來分析,細(xì)胞甲內(nèi)有兩對同源染色體,細(xì)胞內(nèi)的染色體與核DNA數(shù)量比是1:2.
(2)從染色體行為分析,細(xì)胞乙處于減數(shù)第一次分裂后期,此時細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合.
(3)細(xì)胞丙的名稱是精細(xì)胞,該細(xì)胞含有1個染色體組.
(4)在減數(shù)分裂過程中,細(xì)胞甲、乙、丙出現(xiàn)的先后順序為甲、乙、丙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于HIV的說法正確的是( 。
A.HIV主要攻擊人的T細(xì)胞,故對體液免疫無影響
B.HIV僅含核糖體這一種細(xì)胞器
C.HIV可以把自己的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.艾滋病患者的血液中可以檢測出HIV這種病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某個多肽的相對分子質(zhì)量為2778,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110,若考慮終止密碼子,則控制該多肽合成的基因的長度至少是( 。
A.186對堿基B.78對堿基C.90對堿基D.93對堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示生物之間的概念關(guān)系,下列選項中不能用該概念關(guān)系表示的是( 。
選項
A生物多樣性基因多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B內(nèi)環(huán)境血漿組織液細(xì)胞液
C生態(tài)系統(tǒng)的信息行為信息物理信息化學(xué)信息
D生物多樣性的價值直接價值間接價值潛在價值
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染
B.利用裝置甲制作腐乳時,應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C.用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在25℃左右,制作果醋時應(yīng)適當(dāng)升溫
D.甲裝置在不改變?nèi)魏螚l件前提下,就可以先進(jìn)行果酒的制作,后進(jìn)行果醋的制作

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因型為AaBbCc的一個初級卵母細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞類型有( 。
A.1種B.2種C.8種D.16種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)與利用的示意圖,下列說法正確的是( 。
A.只有綠色植物才具有進(jìn)行①過程所需的色素
B.①過程產(chǎn)生的ATP只用于②過程中固定CO2和還原C3
C.①、③中合成ATP所需的能量來源不同
D.④中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、細(xì)胞增殖等

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