18．下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A．C、H、O是組成細(xì)胞中所有化合物的基本元素
B．微量元素含量極少，不是生命活動(dòng)所必需的元素
C．一種元素缺乏可通過(guò)增加其他元素的量來(lái)替代
D．組成細(xì)胞的元素大多數(shù)以化合物的形式存在

分析 1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．

解答 解：A其中C、H、O、N為基本元素，C、H、O是基本元素，但不是組成細(xì)胞中所有化合物的基本元素，如水等，A錯(cuò)誤；
B、微量元素在生物體含量雖然很少，卻是維持生命活動(dòng)不可缺少的，B錯(cuò)誤；
C、不同的元素有不同的作用，一種元素的作用在細(xì)胞內(nèi)不能被別的元素替代，C錯(cuò)誤；
D、組成細(xì)胞的元素大多數(shù)以化合物的形式存在，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用；理解和掌握生物界和非生物界的統(tǒng)一性與差異性，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是傳出神經(jīng)，④是效應(yīng)器
B．中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到A又能傳到C，實(shí)現(xiàn)雙向傳導(dǎo)
C．Ⅱ上含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合
D．興奮傳到Ⅰ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物組織中物質(zhì)鑒定的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑需經(jīng)水浴加熱后才能顯紫色
B．用蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生的子葉染色后用蒸餾水洗去浮色
C．血紅蛋白不適合作為生物組織中蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的材料
D．還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中要先加NaOH溶液后加CuSO4溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)土回答下列問(wèn)題：
（1）圖中含有色素的結(jié)構(gòu)有⑥⑨（填標(biāo)號(hào)）．在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是④（填標(biāo)號(hào)），性激素是在⑦（填標(biāo)號(hào)）中合成的．
（2）結(jié)構(gòu)⑩的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，如果降低溫度，流動(dòng)性將減弱．
（3）在該細(xì)胞中，不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②（填標(biāo)號(hào)）．如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)由50個(gè)氨基酸縮合而成，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有49個(gè)水分子生成．
（4）該細(xì)胞沒(méi)有而動(dòng)物細(xì)胞有的細(xì)胞器是中心體（填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．果蠅長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v）由一對(duì)常染色體上的等位基因控制．假定某果蠅種群有20000只果蠅，其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4%，若再向該種群中引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅，在不考慮其他因素影響的前提下，關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．V基因頻率增加了50%B．v基因頻率降低了50%
C．雜合果蠅比例降低了50%D．殘翅果蠅比例降低了50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)二倍體葡萄通過(guò)單倍體育種的方法獲得目的植株的過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．獲得的目的植株應(yīng)為純合子B．能夠明顯縮短育種年限
C．花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株D．秋水仙素處理單倍體種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示核苷酸分子的結(jié)構(gòu)模型，下列敘述正確的是（　�。�
A．①表示磷酸基團(tuán)，DNA與RNA都含有①
B．②表示五碳糖，DNA與RNA的②都是脫氧核糖
C．③表示堿基，DNA含有U而不含T
D．核酸的種類不同，①②③之間的連接順序不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物①②③一定是異養(yǎng)生物

B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

C．圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

D．②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是在人類農(nóng)業(yè)活動(dòng)參與下形成的人工生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）昆蟲(chóng)是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，根據(jù)不同昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)能力特點(diǎn)，調(diào)查昆蟲(chóng)種群密度的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法；從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，昆蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者或分解者．
（2）若農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)失去了人的管理作用，將荒廢為雜草地，這種演替類型屬于次生演替．雜草地中的生物群落有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等資源的能力．
（3）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)合觀光旅游具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)觀光旅游價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值．

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