體內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài),才能保證組織細胞正常的生命活動.下列各項生理活動中,與內(nèi)環(huán)境無直接關(guān)系的是( )
①通過汗液和尿排泄代謝廢物 ②精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合
③肌肉注射青霉素,治療疾病 ④將食物殘渣形成糞便排出體外.
A.①②④ B.②④ C.①④ D.②③④
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率,曲線Ⅱ表示其死亡率.則( )
A.種群在c點之前呈“J”型曲線增長,c點之后呈“S”型曲線增長
B.種群數(shù)量增長最快的時期是a點對應(yīng)的時期
C.c點時此種群的個體總數(shù)達到環(huán)境容納量
D.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是( )
A.某農(nóng)民種的小麥在揚花期受到大風襲擊,影響了傳粉,該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素類似物,他認為這樣能避免小麥減產(chǎn)
B.切除動物的垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少
C.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物
D.激素間的協(xié)同作用對于維持動物正常的新陳代謝和,生長發(fā)育等都有著非常重要的意義,而激素間的拮抗作用對機體是不利的,機體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為動物的生理過程示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( )
A.激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素
B.激素Y到達靶細胞后,其跨膜運輸方式是主動運輸
C.該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D.長期注射激素Y會導致性腺衰退
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于幾種常見育種方法的敘述,錯誤的是( )
A.在雜交育種中,一般從F2開始選種,因為從F2開始發(fā)生性狀分離
B.在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng)
C.在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍
D.在誘變育種中,人工誘變能提高變異頻率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家在某種植物中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.質(zhì)粒是最常用的載體之一,它僅存在于原核細胞中
B.將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶僅是DNA連接酶
C.用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀
D.通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花,產(chǎn)生的配子不一定含抗枯萎病基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多學者做出卓越貢獻,敘述正確的是( )
A.薩頓運用假說﹣演繹法提出基因在染色體上
B.克里克最先預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最早證實DNA是遺傳物質(zhì)
D.艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中使用了同位素標記法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ是被動運輸 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是被動運輸 | |
C. | Ⅰ可能是滲透作用,Ⅲ可能是協(xié)助擴散 | |
D. | Ⅳ是主動運輸 |
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