19．下列關(guān)于遺傳信息的敘述，不正確的是（　�。�
A．在同一個(gè)生物體中，遺傳信息不能傳遞
B．DNA分子通過(guò)復(fù)制，將遺傳信息傳遞給子代
C．遺傳信息的主要載體是DNA
D．堿基序列的多樣性構(gòu)成了DNA分子的多樣性，DNA分子因而能夠儲(chǔ)存大量遺傳信息

分析 1、DNA分子具有多樣性和特異性，其中多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序；特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．
2、遺傳信息是DNA分子上脫氧核苷酸的排列順序．

解答 解：A、在同一個(gè)生物體中，遺傳信息能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子通過(guò)復(fù)制，將遺傳信息傳遞給子代，B正確；
C、生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA，只有RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，故遺傳信息的主要載體是DNA，C正確；
D、堿基序列的多樣性構(gòu)成了DNA分子的多樣性，DNA分子因而能夠儲(chǔ)存大量遺傳信息，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳信息的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．葡萄果實(shí)的成熟主要受果實(shí)中生長(zhǎng)素和脫落酸的平衡調(diào)控．對(duì)玫瑰露葡萄在始熟前的3周、2周、1周和成熟周內(nèi)連續(xù)5天用100mg/L的脫落酸浸漬果穗，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．未成熟的綠色葡萄果實(shí)本身能夠產(chǎn)生脫落酸
B．脫落酸對(duì)葡萄果實(shí)發(fā)育和成熟的調(diào)控稱為化學(xué)調(diào)控
C．成熟前1-2周處理可以提早促使果實(shí)中果糖含量迅速增加
D．成熟中的葡萄果實(shí)可以產(chǎn)生乙烯，乙烯有對(duì)抗脫落酸的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有些糖尿病病人的治療需要經(jīng)常注射某種藥物，該藥物最可能含有的是（　�。�
A．胰島素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．金魚是常見的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物，取材容易，觀察現(xiàn)象明顯，常用做實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)小組觀察發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時(shí)，魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過(guò)多都會(huì)使魚浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象．為確定魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量，小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）據(jù)題意可知，金魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是由于水中缺少溶解氧，因此，將探究課題確定為探究不同溶解氧濃度對(duì)金魚呼吸的影響
【實(shí)驗(yàn)試劑與器材】
隔夜自來(lái)水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（2）制作冷卻沸水
將部分隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻，密封備用，其目的是殺死水中微生物，減少其呼吸作用對(duì)水中溶氧的影響．
（3）篩選適用金魚
為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果，選擇實(shí)驗(yàn)金魚的原則是大小相近、健康狀況相似等．
（4）測(cè)定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)（呼吸頻率），如表所示．
實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境觀察指標(biāo)
呼吸頻率（第1次）呼吸頻率（第2次）呼吸頻率（第3次）…呼吸頻率（第n次）Y1（次/min）
A0.2mg/LX1160152156161
B6.2mg/LX278808083
C8.0mg/LX357616063
表中，如果X1代表冷卻沸水，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水，X3應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水，并用增氧泵補(bǔ)充溶氧．
【結(jié)果分析】
（5）利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù)，制作溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性用柱狀圖表示．
（6）簡(jiǎn)要分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：溶氧對(duì)金魚的呼吸次數(shù)影響明顯，在一定的溶氧濃度范圍內(nèi)，溶氧升高，金魚的呼吸頻率減慢．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌（E）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分，甲為神經(jīng)中樞，1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在F處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，其興奮的傳遞方向是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（2）受寒冷刺激上時(shí)，冷覺感受器對(duì)鈉（Na+）離子的通透性增強(qiáng)，膜電位發(fā)生變化．動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向相同（填相同或相反）．
（3）欲探究圖二中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，方法步驟是：
①將微電流計(jì)的電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和3的神經(jīng)纖維外（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）；
②用電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)4，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)2次，則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•宜昌期中）燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制．現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．已知黑穎（A）和黃穎（B）為顯性，只要有A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在F2中，黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是 ．F2的性狀分離比說(shuō)明A（b）與B（b）存在于 染色體上．

（2）在F2中，白穎的基因型是 ，黃穎的基因型有 種．

（3）若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)植株中黑穎純種的比例是 ．

（4）若將黑穎與黃穎雜交，親本基因型為 時(shí)，后代中白穎比例最大．試寫出該雜交組合的遺傳圖解． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•潮州校級(jí)期中）如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新是通過(guò) a 和 f 過(guò)程完成的

B．④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C．d 過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，核體積縮小

D．e 過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）如圖表示一段時(shí)間內(nèi)，人體皮膚血流量變化曲線，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．若①為25℃條件，則②可能為0℃環(huán)境

B．在時(shí)間②內(nèi)人體耗氧量增加

C．在時(shí)間②內(nèi)酶的活性比時(shí)間①、③低

D．在時(shí)間②內(nèi)體溫的恒定是神經(jīng)﹣體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）“燒芭”（焚燒芭蕉樹）是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，在巴西等熱帶國(guó)家盛行．火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象，噴出的巖漿所到之處寸草不生．甲地發(fā)生過(guò)“燒芭”現(xiàn)象，乙地發(fā)生過(guò)火山噴發(fā)現(xiàn)象，之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替．下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，正確的是（ ）

A．甲地和乙地兩個(gè)位置發(fā)生的自然演替類型相同

B．人為的干擾也不能使甲地恢復(fù)到焚燒前的地貌

C．苔蘚會(huì)比地衣更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖之上

D．隨時(shí)間推移甲、乙兩地生物多樣性都逐漸增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案