A. | 具有分裂能力的細(xì)胞不一定都有細(xì)胞周期 | |
B. | 被HIV病毒感染的T細(xì)胞的清除過程屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 人體衰老的細(xì)胞體積變小,核體積變大,代謝減弱 | |
D. | 動物ES細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化成多種組織細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
分析 1、連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,稱為一個(gè)細(xì)胞周期.
2、細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,又稱為細(xì)胞編程性死亡.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志.
解答 解:A、具有分裂能力的細(xì)胞不一定都有細(xì)胞周期,進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞沒有細(xì)胞周期,A正確;
B、被HIV病毒感染的T細(xì)胞的清除過程屬于細(xì)胞凋亡,B正確;
C、人體衰老的細(xì)胞體積變小,核體積變大,代謝減弱,C正確;
D、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.動物ES細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化成多種組織細(xì)胞,沒有形成完整個(gè)體,因此沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞生命歷程中分裂、分化、衰老、凋亡的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞周期的概念,識記細(xì)胞凋亡的概念和實(shí)例,識記衰老細(xì)胞的特征,識記細(xì)胞全能性的概念,并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項(xiàng),難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 地點(diǎn)A | 地點(diǎn)B | 地點(diǎn)C | 非生物因素 | 地點(diǎn)A | 地點(diǎn)B | 地點(diǎn)C |
草 | 3 | 5 | 9 | 風(fēng)速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5m的光強(qiáng) | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 18 | 4 | 2 | 土壤濕度/% | 48 | 35 | 15 |
松樹 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有機(jī)物/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
落葉樹 | 15 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤含氮量(mg/kg) | 9.4 | 4.5 | 2.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (4)(1)(2)(3) | B. | (3)(2)(1)(4) | C. | (3)(1)(2)(4) | D. | (4)(2)(1)(3) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)都含有多種膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 不是所有細(xì)胞的有氧呼吸都主要在線粒體進(jìn)行 | |
C. | 所有細(xì)胞分裂前都要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制 | |
D. | 所有細(xì)胞質(zhì)中核糖體的形成都與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理獲得無子番茄 | B. | 用鈣離子處理獲得感受態(tài)大腸桿菌 | ||
C. | 用聚乙二醇處理誘導(dǎo)細(xì)胞增殖 | D. | 用胃蛋白酶處理防止細(xì)胞貼壁生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中 | |
B. | 結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以通過結(jié)構(gòu)① | |
C. | 結(jié)構(gòu)⑤中的物質(zhì)只能是固體 | |
D. | 結(jié)構(gòu)⑥產(chǎn)生的部分小泡可以形成溶酶體 |
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