Question

如圖表示有關(guān)生長素的一項實驗．

（1）此實驗研究的課題是：

 

．
（2）實驗步驟I中旋轉(zhuǎn)瓊脂塊和胚芽鞘尖端的目的是

 

．如果不采用旋轉(zhuǎn)的方法，還可以用什么方法來研究？

 

．
（3）根據(jù)所學(xué)知識作出預(yù)期，經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是

 

．
（4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用主要有哪些方面？

 

（5）生長素的生理作用具有

 

 的特點．
（6）設(shè)計實驗證明生長素生理作用的特點．
材料用具：一系列不同濃度的吲哚乙酸溶液，切去尖端的燕麥胚芽鞘若干，瓊脂塊若干、量角器及胚芽鞘培養(yǎng)所需的容器，清水等．
實驗步驟：

 

預(yù)期結(jié)果：

 

．

Answer 1

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：此題一是考查識圖作答能力；二是考查實驗設(shè)計的能力，對照實驗以及生長素的兩重性．資料的形式包括文字、圖片等．對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．

解答： 解：（1）由實驗裝置可以看出，實驗的自變量為裝置是否旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致胚芽鞘是否受單側(cè)光的影響，然后通過觀察接受的瓊脂塊中生長素導(dǎo)致胚芽鞘的彎曲程度來判斷生長素的多少，因此該此實驗研究的課題是單側(cè)光對胚芽鞘尖端的生長素分布的影響．
（2）實驗步驟I中旋轉(zhuǎn)瓊脂塊和胚芽鞘尖端，導(dǎo)致胚芽鞘均勻受光，即是消除單側(cè)光的影響．要消除光照的影響還可以采用黑暗處理的辦法．
（3）由于右側(cè)裝置旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致c、d中生長素分布均勻，而左側(cè)受到單側(cè)光的刺激，背光一側(cè)的a接受的生長素多，向光一側(cè)的生長素少，即a＞b．又由于兩個胚芽鞘尖端的生長素的量開始相等，因此a＞c=b＞d，因此經(jīng)過一段時間后，甲胚芽鞘的彎曲程度最大．
（4）生長素類似物能夠促進(jìn)扦插枝條生根、促進(jìn)果實發(fā)育、防止落花落果等．
（5）生長素的生理作用具有兩重性的特點，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（6）由于生長素的兩重性就是指低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，因此實驗的自變量就是不同濃度的吲哚乙酸溶液，而實驗的觀察變量為胚芽鞘向?qū)��?cè)彎曲的角度，因此在設(shè)計實驗時注意自變量、因變量和無關(guān)變量的控制．預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)根據(jù)生長素的兩重性進(jìn)行解答，即濃度低時，生長快，彎曲的角度大；但是超過一定濃度后，隨著吲哚乙酸濃度升高，胚芽鞘彎曲程度減小，甚至向相反方向彎曲．
故答案為：
（1）單側(cè)光對胚芽鞘尖端的生長素分布的影響；
（2）消除單側(cè)光的影響；黑暗（或答均勻受光）；
（3）甲；
（4）促進(jìn)扦插枝條生根、促進(jìn)果實發(fā)育、防止落花落果；
（5）兩重性；
（6）第一步：將瓊脂塊分別放入不同濃度的吲哚乙酸溶液中浸泡一段時間；
第二步：將含有不同濃度吲哚乙酸的瓊脂切成小塊，分別放在切去尖端的胚芽鞘頂端的側(cè)；
第三步：放在適宜的相同條件下，生長一段時間后，記錄胚芽鞘向?qū)��?cè)彎曲的角度；
預(yù)期結(jié)果：在較低濃度時，隨著吲哚乙酸濃度升高，胚芽鞘彎曲角度增大；超過一定濃度后，隨著吲哚乙酸濃度升高，胚芽鞘彎曲程度減小，甚至向相反方向彎曲．

點評：本題具有一定的綜合性，對考生的識圖能力、分析能力、實驗設(shè)計能力進(jìn)行了考查，解答此題的關(guān)鍵是理解資料中的信息從中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識建立鏈接，并用所學(xué)知識解釋問題，從而得出答案．