細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | Ml | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | Cl | C2 | C3 | C | |
末期 | Dl | D2 | D3 | D | |
計數(shù)細胞的總數(shù) | N |
M |
N |
M |
N |
M |
N |
M |
N |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、消費者攝入食物中的所有能量 |
B、被消費者消化吸收的所有能量 |
C、消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量 |
D、消費者通過呼吸作用散失的所有能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物 |
B、在生物細胞內(nèi)發(fā)生的⑤過程稱為三羧酸循環(huán) |
C、⑥表示H+和氧氣結(jié)合生成水的過程,其場所在線粒體內(nèi)膜 |
D、此圖中⑦代表ATP,顯示多糖、脂肪、蛋白質(zhì)都可作能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
天數(shù) 發(fā)芽率 實驗組別 |
第 2 天 |
第 4 天 |
第 6 天 |
第 8 天 |
第 10 天 |
第 12 天 |
第 14 天 |
A: | 10% | 50% | 80% | 97% | 97% | 97% | 97% |
B: | 0 | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息只位于甲上 |
B、乙由三個堿基組成 |
C、甲、乙均具有特異性 |
D、乙中不存在堿基配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將豆科植物的種子沾上根瘤菌,就可提高豆科植物產(chǎn)量 |
B、甘蔗的“花環(huán)型”兩圈細胞中的葉綠體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、酶系統(tǒng)功能均不同,代謝也無聯(lián)系 |
C、將C4植物葉綠體移入C3植物體內(nèi)使光合效率提高,屬于基因工程的應(yīng)用 |
D、從結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的生物學觀點看,汗腺細胞和效應(yīng)B細胞中含量較多的細胞器都是高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程 |
B、把含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④ |
C、甲狀腺球蛋白合成過程中產(chǎn)生H2O,其中的氧原子來源于氨基酸的羧基 |
D、甲狀腺球蛋白的合成是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果 |
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