某小組同學做了以下實驗.
實驗材料:洋蔥根尖細胞有絲分裂切片
方法:某學生用高倍顯微鏡取樣觀察并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量.各時期細胞數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題.
細胞周期階段 樣本1 樣本2 樣本3 總數(shù)
間期 Ml M2 M3 M
分裂期 前期 A1 A2 A3 A
中期 B1 B2 B3 B
后期 Cl C2 C3 C
末期 Dl D2 D3 D
計數(shù)細胞的總數(shù) N
若該實驗的目的是為了研究細胞周期中每個時期分別所經(jīng)歷的時間長短,請分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么?
 

②這里的“計數(shù)細胞的總數(shù)N”具體是指什么?
 

③表中M的數(shù)值與樣本1、樣本2、樣本3的關(guān)系是
 

④洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約720分鐘.則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學模型 t=
 
表示.建立此數(shù)學模型的重要步驟之一是提出假設(shè)使研究對象得以簡化,在這里你所提出的假設(shè)是
 

⑤結(jié)合你所學的知識回答:哪一階段所需的時間最長?
 
.你怎樣用表中的數(shù)據(jù)來說明你的結(jié)論?
 
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:分析表格:表中為某學生用高倍顯微鏡取樣觀察并統(tǒng)計各時期的細胞數(shù)量的記錄結(jié)果,其中樣本1、樣本2、樣本3是指三個不同視野中的細胞,總數(shù)是三個樣本中相應(yīng)數(shù)據(jù)之和,計數(shù)細胞的總數(shù)N是指3個樣本中的細胞總數(shù).該實驗的目的是為了研究細胞周期中每個時期分別所經(jīng)歷的時間長短,每一時期的時間=洋蔥的細胞周期×每一時期的細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例.
解答: 解:①表中的樣本1、樣本2、樣本3是指三個不同視野中的細胞.
②表中“計數(shù)細胞的總數(shù)N”是指3個樣本中的細胞總數(shù).
③表中M=Ml+M2+M3
④每一時期的時間=洋蔥的細胞周期×每一時期的細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例.洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約720分鐘,則分裂間期所需要的時間t=
M
N
×720(分鐘).建立數(shù)學模型的重要步驟之一是提出假設(shè)使研究對象得以簡化,在這里可假設(shè)是溫度、營養(yǎng)、空間等環(huán)境條件適宜,細胞分裂不受外界條件影響.
⑤一個細胞周期=分裂間期(在前,時間長大約占90%~95%,細胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時間短占5%~10%,細胞數(shù)目少),由此可見分裂間期所需的時間最長,即
M
N
×720值最大(或:統(tǒng)計中分裂間期的細胞數(shù)最多).
故答案為:
①三個不同視野中的細胞    
②3個樣本中的細胞總數(shù)    
③M=Ml+M2+M3   
M
N
×720 (分鐘)     溫度、營養(yǎng)、空間等環(huán)境條件適宜,細胞分裂不受外界條件影響 
⑤分裂間期     
M
N
×720值最大  或:統(tǒng)計中分裂間期的細胞數(shù)最多
點評:本題結(jié)合圖表,考查觀察細胞有絲分裂實驗、細胞周期,要求考生識記細胞周期的概念及階段,明確分裂間期占細胞周期的時間最長;分析表中內(nèi)容,明確樣本1、樣本2、樣本3及計數(shù)細胞的總數(shù)N的含義,掌握細胞周期中每一時期時間的計算方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,消費者的同化量是指( 。
A、消費者攝入食物中的所有能量
B、被消費者消化吸收的所有能量
C、消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量
D、消費者通過呼吸作用散失的所有能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示多糖、蛋白質(zhì)和脂肪的氧化途徑.對此圖的描述錯誤的是(  )
A、①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物
B、在生物細胞內(nèi)發(fā)生的⑤過程稱為三羧酸循環(huán)
C、⑥表示H+和氧氣結(jié)合生成水的過程,其場所在線粒體內(nèi)膜
D、此圖中⑦代表ATP,顯示多糖、脂肪、蛋白質(zhì)都可作能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)赤霉素在生長過程中能產(chǎn)生一種可以刺激植物細胞壁加快伸長、促進細胞產(chǎn)生淀粉酶等作用的植物激素--赤霉素.研究發(fā)現(xiàn)正常植株因自身也能產(chǎn)生赤霉素,故對外來赤霉素不敏感;而矮化品種則不能合成赤霉素,對外來赤霉素具敏感性.據(jù)此請回答下列問題:
(1)①研究表明赤霉素合成需要多種酶的參與,說明基因與性狀的具體關(guān)系是
 

②赤霉菌控制赤霉素合成的基因位于質(zhì)粒上,其上所有基因的堿基總數(shù)少于質(zhì)粒的堿基總數(shù),說明了
 
;正常玉米細胞控制合成赤霉素和淀粉酶的基因位于染色體上的理論基礎(chǔ)是薩頓通過
 
方法推斷出來的.
③同樣是感染赤霉菌,矮化玉米品種會得惡苗。ǒ傞L),而正常玉米品種不表現(xiàn)惡苗病,原因是:
 

(2)某生物小組欲驗證赤霉素的某一生理功能,請你幫助完成設(shè)計方案.
實驗器材:一定濃度的赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫培養(yǎng)箱等.
①實驗?zāi)康模?div id="xjp5xfx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②實驗原理:
 

③填寫簡單實驗程序:
a分組編號、b浸種、
 
、c分裝設(shè)置、d恒溫
 
、e觀察記錄
④下表是實驗記錄,請?zhí)顚慉、B組別:
天數(shù)
發(fā)芽率
實驗組別

2

4

6

8

10

12

14
A: 10% 50% 80% 97% 97% 97% 97%
B: 0 10% 50% 70% 80% 90% 97%
⑤用上表實驗結(jié)果繪出A、B兩組發(fā)芽率對時間的坐標曲線圖.

⑥分析A、B曲線不同的原因:
A組種子:
 

B組種子:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡并被細菌感染而腐爛.
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是
 
,種子萌發(fā)過程中有機物總量的變化趨勢為
 
,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有
 
(從下列選項中選擇).
A.光合作用        B.呼吸作用          C.有絲分裂        D.氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于
 

(2)如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系.
①如圖2所示:即使CO2濃度超過B點,光合作用強度不再增強,此時若能為暗反應(yīng)提供更多的
 
,光合作用強度還會繼續(xù)增強;如果將玉米改為小麥,其他條件不變,則圖中的A點將向
 
移.
②如圖3所示:B點處限制植物光合作用強度的外界因素主要是
 
;C點時,玉米葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,不含有P元素的是( 。
A、染色體B、核糖體
C、甘氨酸D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為真核細胞蛋白合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙),下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、遺傳信息只位于甲上
B、乙由三個堿基組成
C、甲、乙均具有特異性
D、乙中不存在堿基配對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法,不正確的是(  )
A、將豆科植物的種子沾上根瘤菌,就可提高豆科植物產(chǎn)量
B、甘蔗的“花環(huán)型”兩圈細胞中的葉綠體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、酶系統(tǒng)功能均不同,代謝也無聯(lián)系
C、將C4植物葉綠體移入C3植物體內(nèi)使光合效率提高,屬于基因工程的應(yīng)用
D、從結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的生物學觀點看,汗腺細胞和效應(yīng)B細胞中含量較多的細胞器都是高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示,下列敘述錯誤的是(  )
A、細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程
B、把含3H標記的氨基酸注射到該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④
C、甲狀腺球蛋白合成過程中產(chǎn)生H2O,其中的氧原子來源于氨基酸的羧基
D、甲狀腺球蛋白的合成是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習冊答案